วิธีการทางประวัติศาสตร์

การกระทำของบุคลใดสอดคล้องกับขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• นนท์ปรึกษาผู้รู้หรือผู้เชี่ยวชาญ

• นัทเขียนสรุปรายงานประวัติศาสตร์

• นิดกำหนดประเด็นที่ตนเองสนใจอยากรู้

• หน่อยค้นหาหลักฐานที่ต้องการจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ

Answer explanation

ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์

1. 1. การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

2. 2. การรวบรวมหลักฐาน

3. 3. การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

4. 4. การวิเคราะห์ สังเคราะห์ แลัจัดหมวดหมู่

5. 5. การเรียบเรียงหรือนำเสนอ

เพราะเหตุใดจึงต้องมีการประเมินคุณค่าหลักฐานทางประวัติศาสตร์

• หลักฐานอาจมีหรือไม่มี

• หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ

• หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่

• หลักฐานอาจมากหรือน้อย

“ชาวต่างชาติได้เขียนหนังสือกล่าวถึงประเทศไทยสมัยก่อนว่า ล้าหลัง ด้อยพัฒนา ผู้คนยังทานอาหารด้วยมือ หรือไม่สวมเสื้อผ้า” นักเรียนคิดว่าข้อมูลนี้นำมาใช้ในการศึกษาเกี่ยวกับสภาพสังคมไทยสมัยโบราณได้หรือไม่

เพราะเหตุใด

• ได้ เพราะเป็นหลักฐานชั้นต้น

• ไม่ได้ เพราะเป็นหลักฐานเท็จ

• ไม่ได้ เพราะผู้เขียนไม่ใช่คนไทย

• ได้ แต่ต้องมีการตีความหลักฐาน

ข้อใดคือความสำคัญของหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรในการศึกษาประวัติศาสตร์

• เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลที่เป็นจริงเสมอ

• เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• เป็นหลักฐานที่มีความน่าเชื่อถือมากกว่าหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

• เป็นหลักฐานที่มีเพียงพอต่อการศึกษาประวัติศาสตร์ ไม่ต้องเสาะหาเพิ่มเติม

หลักฐานในข้อใดเน้นให้ข้อมูลเกี่ยวกับอาณาจักรและกษัตริย์ที่ปกครองอาณาจักรนั้น ๆ

• พงศาวดาร

• จารึกลานทอง

• จดหมายเหตุ

• บันทึกความทรงจำ

ข้อดีของการรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานชั้นรองก่อน คือข้อใด

• รวบรวมข้อมูลได้สะดวกรวดเร็วกว่า

• ได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือกว่าหลักฐานชั้นต้น

• ให้ข้อมูลได้เข้าใจง่ายกว่าหลักฐานชั้นต้น

• ไม่ต้องเสียเวลาในการวิเคราะห์ตีความข้อมูล

ลักษณะนิสัยของบุคคลในข้อใดที่มีความจำเป็นน้อยสำหรับการเป็นนักประวัติศาสตร์

• โอชอบวาดภาพ

• อ๊อดชอบค้นหา

• เอชอบจดบันทึก

• อาร์มชอบสังเกต

เพราะเหตุใดบันทึกของชาวต่างชาติจึงเชื่อถือไม่ได้ทั้งหมด

• ชาวต่างชาติไม่น่าเชื่อถือ

• ชาวต่างชาติไม่รู้ภาษาไทย

• ชาวต่างชาติไม่เข้าใจวัฒนธรรมไทย

• ชาวต่างชาติมักใส่อคติส่วนตัวลงไปด้วยเสมอ

เล่าเรื่องกรุงสยาม ของบาทหลวงปาลเลอกัวซ์ จัดเป็นหลักฐานประเภทใด

• ตำนาน

• พงศาวดาร

• เอกสารทางราชการ

• บันทึกชาวต่างชาติ

การกำหนดประเด็นคำถามหรือหัวเรื่องที่ดี ควรทำอย่างไร

• กำหนดประเด็นที่มีผู้ศึกษาไว้อยู่ก่อนแล้ว

• กำหนดประเด็นอย่างกว้าง ๆ คลุมหลายเรื่อง

• กำหนดประเด็น ช่วงเวลาที่จะศึกษาให้ชัดเจน

• กำหนดประเด็นให้แคบเพื่อไม่ต้องเสียเวลาค้นหาข้อมูลหลักฐาน