шжмм

шағын жинақы мектеп

• А. білім алушылар контигенті шағын, сынып-жинақтары біріктірілген және оқу сабақтарын ұйымдастырудың өзіндік нысаны бар жалпы білім беретін мектеп

• бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, сондай-ақ оқушылар мен тәрбиеленушілерге қосымша білім берудің оқу бағдарламаларын іске асыратын оқу орны.

• білім алушылардың бейімділігі мен қабілетіне сәйкес бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің гуманитарлық бейіндері бойынша жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын оқу орны.

• 
  Г.интернаттық ұйымдар-жатын орны беріле отырып, белгілі бір санаттағы адамдардың білім алу құқығына мемлекеттік кепілдікті қамтамасыз ететін білім беру ұйымдары.

Шағын жинақы мектеп сипаттамасы:

• бір сабақта көп пәндік

• линейлік технология

• бір сабақта бір пәндік

• Е.Оқу-тәрбие үдерісін жүйелі ұйымдастыру

Шағын жинақы мектеп типі:

• 3 тип

• 4 тип

• 5 тип

• 1

Шағын жинақы мектеп болу мүмкін

• бір, екі, үш комплектілі

• бес комплектілі

• тек екі комплектілі

• бір комплектілі

Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:

• үйірме

• Лабораториялық жұмыс.

• сабақ

• экскурсия

20 ғасырдың 60 жылдары шағын жинақы мектеп мәселесімен айналысқан авторлар:

• А.С.Сериков

• лихачев

• Стрезикозин

• ушинский

7.Шағын комплектілі мектептің мәселесі болып табылмайтыны:

• А.сыныптарды кешенге біріктіру;

• сынып сомплетіде сабақ құрылымын құру ерекшеліктері;

• балаларды үйде оқытуды ұйымдастыру;

• шағын комплектілі мектепте білім беру мазмұны.

  
  

Сынып комплектісін біріктіру талаптары:

• аралас, бір жастағы

• жеке дербес

• әртүрлі жастағы, аралас

• ә

Педагогиканың негізгі категориялары:

• Педагог, тәрбиеленуші, мектеп.

• Тәрбие, оқыту, білім, педагогикалық процесс.

• Даму, қалыптастыру.

• Оқу, білім беру.

Педагогиканың функциясы:

• Ғылыми-теориялық, технологиялық.

• Оқыту мен тәрбиенің заңдылығын ашу.

  
  

• Озат педагогикалық тәжірибені оқып-үйрену.

• Е.Оқыту мен тәрбиенің принциптерін анықтау.