
Simulacro atención y percepción
Authored by Fernández Camino
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12th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En el contexto del proceso perceptivo, el estímulo ambiental (objeto físico), “lo que está ahí fuera” es:
El estímulo proximal
El estímulo distal
El estímulo diana
NS/NC
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El procesamiento que se origina en el estímulo físico se denomina (señala la opción correcta):
Descendente o top-down
Ascendente o bottom-up.
Procesamiento consciente.
NS/NC
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El proceso de trasmisión hace referencia a la fase del proceso perceptivo:
En el que se lleva la energía electrica o impulso nervioso al cerebro.
En el que las características físicas del estímulo se trasforman en características electricas (impulso nervioso).
A la interacción entre distintas neuronas que da lugar a trasformaciones.
NS/NC
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El umbral diferencial es (señala la opción incorrecta):
La diferencian más pequeña en intensidad entre dos estímulos que una persona puede detectar.
La cantidad más pequeña de la energía del estímulo que se requiere para ser detectado.
Se puede medir utilizando el método de estimación de magnitudes.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En el contexto del enfoque psicofísico, el proceso que explica que conforme aumenta la intensidad física del estímulo, la magnitud o intensidad percibida aumenta más aún
(señala la opción correcta):
Convergencia de respuesta.
Comprensión de respuesta.
Expansión de respuesta.
NS/NC
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Medir la atención registrando el número de errores que comete una persona haciendo una tarea es:
Una medida de rendimiento
Una medida conductual
Una medida fisiológica.
NS/NC
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Los modelos teóricos de atención de recursos atencionales (selecciona la opción correcta):
Plantean que la atención supera sus limitaciones seleccionando la información que va a ser procesada.
Plantean que la selección es tardía y que se basa en las características semánticas.
Intentan explicar cómo se enfrentan las limitaciones del sistema cuando el individuo debe enfrentar varias tareas o estímulos al mismo tiempo.
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