Методика 1

Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ. 

• Жоғары дәрежелі

• Төмен дәрежелі.

• Әңгіме дебат

• Түрткі болу

Мемлекеттік стандарттың бөлігі ретінде оқушының білім деңгейі мен білім мазмұны құрылымына талап қоятын жалпы орта білім берудің мемлекеттік мөлшерін білдіретін құжат.

• Оперантты шарттылы

• қолдану

• Негізгі оқу жоспары

• Алынған мәліметтердің мәнін анықтау

Мадақтау әдісіне жатады. 

• Мұғалімнің оқушыны мақтауы, алғыс жариялауы

• Мұғалімнің оқушыны тыңдауы

• Мұғалімд оқушы жақсы бағалауы

• Мұғалімді оқушы мақтауы, алғыс жариялауы

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы. 

• Тәрбие құрылымы

• Тәрбие әдісі

• Психологиялық білім.

• Педагогикалық білім.

Елестету,салыстыру,түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл. 

• Дәлелдеу.

• Тұжырым

• Елестету

• Топтық

Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы. 

• Оқыту ортасын құру.

• Сапаны арттыру

• Оқыту

• Оқу

Білім алушының оқу әрекеттерін өз бетінше ұймдастыру негізінде құрылады. 

• өнімнің тапшылығы

• жүйелі іс-әрекеттік тәсіл

• шығармашылық

• зерттеуге бағытталған тәсіл

Топтың қалыптасуы сипатталады. 

• Стандарт

• Жоспарлау

• Тиімді басқару

• Зерттеушілік

Жеке адамның біліктілігі мен жан-жақты дамуын қалыптастыру үшін негіз болып табылатын білім берудің әрбәр деңгейі бойынша білімдер жүйесі. 

• Білім беру мазмұны

• Оқу

• Оқыту

• Жоспар құру

Мектептерде педагогикалық іс-әрекеттер нәтижелерін есепке алу мен бағалау. 

• Ұжымдық мақсаттың болуы

• Жетекшілік

• Тәрбиелік

• Мектеп ішіндегі бақылауға енгізілген.