MSLjuin24

Quel auteur nous parle d'éthique professorale ?

• Eirick Prairat

• Stanislas Dehaene

• le pape François

• Catherine Gueguen

Laquelle de ces vertus n'est pas l'une des 3 citées par Prairat comme participant à l'éthique professorale

• Justice

• Intelligence

• Tact

• Sollicitude

Qu'est-ce que l'ennui ?

• L'ennui est une forme de méditation.

• L'ennui est un état de fatigue extrême.

• L'ennui est une sensation de plénitude et de satisfaction.
• L'ennui est un sentiment de manque d'intérêt ou d'occupation.

Comment combattre l'ennui dans une salle de classe ?

• Augmenter le volume de la voix du professeur pour maintenir l'attention des élèves
• Incorporer des activités interactives, des discussions en groupe, des jeux éducatifs, des démonstrations visuelles, des sorties sur le terrain, des projets créatifs, et varier les méthodes d'enseignement.
• Donner des devoirs supplémentaires pour occuper les élèves
• Interdire toute forme de communication entre les élèves pour éviter les distractions

L'engagement actif est l'un des 4 piliers de l'apprentissage selon Dehaene. Les autres piliers sont :

• Le sommeil, l'alimentation, l'activité physique

• Le rappel expansé, le cahier d'évocation, l'évaluation avec retour immédiat

• La mémorisation, la concentration et la motivation

• le feedback, l'attention et la consolidation

Il existe 3 formes d'engagement des élèves à l'école :

• L'engagement affectif, l'engagement comportemental et l'engagement cognitif.
• L'engagement verbal, l'engagement visuel et l'engagement auditif.
• L'engagement actif, l'engagement passif et l'engagement réactif.
• L'engagement physique, l'engagement social et l'engagement émotionnel.

Selon vous, et en vous appuyant sur vos lectures, quelles sont les stratégies de gestion de classe qui favorisent l'engagement dans la tâche, la concentration, le plaisir d'être en classe, des relations positives :

Selon Lieury et Fenouillet, quels besoins doivent être satisfaits pour favoriser la motivation intrinsèque ?

• Les besoins physiologiques et alimentaires

• Les besoins de compétence, d'autonomie et de relation sociale
• Les besoins de reconnaissance, de récompense et de pouvoir
• Les besoins de sécurité, de contrôle et de conformité

Donner un exemple d'interaction en classe

Définition d'une consigne :