Tập huấn SGK Toán 5

Chương trình Sách giáo khoa Toán 5 - Bộ sách Kết nối tri thức gồm bao nhiêu chủ đề? 

• 8 chủ đề

• 10 chủ đề

• 12 chủ đề

• 14 chủ đề

Đâu là tiến trình của tiết học toán theo chương trình SGK mới?

• Trò chơi, kết nối kiến thức, hoạt động, luyện tập

• Khám phá, hoạt động, trò chơi, kết nối kiến thức

• Khám phá, hoạt động, luyện tập, trò chơi

• Khám phá, kết nối kiến thức, luyện tập, trò chơi

Đặc điểm đổi mới căn bản về cấu trúc SGK Toán 5 là gì?

• Thiết kế nội dung theo các chương, mục. 

• Thiết kế nội dung theo các chủ đề, mỗi chủ đề biên soạn theo các bài học, mỗi bài học có thể có nhiều tiết học. Cấu trúc bài học rõ ràng, thuận lợi cho cả GV và HS khi sử dụng.

• Thiết kế nội dung các mạch kiến thức thành từng tiết đan xen vào nhau trong cả năm học.

• Thiết kế nội dung mỗi bài học là 1 tiết học.

Ngoài đặc điểm đổi mới về cấu trúc nêu trên, SGK Toán 5 có những điểm mới chủ yếu nào dưới đây?

(1) Nội dung luôn được gắn với thực tiễn; hỗ trợ đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá; lồng ghép, tích hợp nội dung nội môn và liên môn,...
(2) Xây dựng tuyến nhân vật xuyên suốt.
(3) Minh hoạ sách được đặc biệt chú trọng.
(4) Xây dựng hệ thống bài tập mẫu để HS thực hành, luyện tập.
Phương án trả lời đúng là:

• (1), (2), (4)

• (2), (3), (4)

• (1), (3), (4)

• (1), (2), (3)

Dạy học phần KHÁM PHÁ trong SGK Toán 5 nhằm mục tiêu cơ bản nào?

• Giúp HS chiếm lĩnh kiến thức mới. 

• Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức đã học.

• Luyện tập, củng cố kiến thức.

• Kiểm tra bài đã học.

  
  

Dạy học phần HOẠT ĐỘNG trong SGK Toán 5 nhằm mục tiêu cơ bản nào?

• Thực hành vận dụng kiến thức bổ sung (ngoài kiến thức ở phần KHÁM PHÁ).

• Giúp HS thực hành vận dụng kiến thức ở mức độ cơ bản (vận dụng trực tiếp kiến thức ở phần KHÁM PHÁ).

• Thực hành vận dụng kiến thức tổng hợp của cả chủ đề.

• Thực hành vận dụng nâng cao kiến thức.

Dạy học phần TRÒ CHƠI trong tiết học ở SGK Toán 5 nhằm những mục tiêu cơ bản nào sau đây?

1) Củng cố kiến thức đã học; gây hứng thú học tập cho HS.
(2) Tăng sự tương tác giữa HS và HS, giữa GV và HS.
(3) Giúp đỡ HS yếu kém.
(4) Hỗ trợ GV đổi mới hình thức tổ chức dạy học.

Phương án trả lời đúng là:

• (1), (2), (3)

• (1), (3), (4)

• (2), (3), (4)

• (1), (2), (4)

Dạy học phần LUYỆN TẬP trong SGK Toán 5 nhằm những mục tiêu cơ bản nào sau đây?

(1) Phần LUYỆN TẬP (sau phần HOẠT ĐỘNG của cùng một bài học) giúp HS củng cố, hoàn thiện, mở rộng kiến thức trong bài học thông qua hệ thống các bài tập từ cơ bản đến nâng cao và vận dụng giải quyết bài toán thực tiễn cuộc sống.
(2) Phần LUYỆN TẬP (trong bài LUYỆN TẬP CHUNG, sau một chùm bài, sau mỗi chủ đề hoặc trong Ôn tập cuối học kì) giúp HS ôn tập, củng cố, hoàn thiện, mở rộng kiến thức của một phần chủ đề đã học, hoặc của cả chủ đề thông qua hệ thống các bài tập từ cơ bản đến nâng cao và vận dụng giải quyết bài toán thực tiễn cuộc sống.
(3) Chủ yếu là giúp HS khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới.

Phương án trả lời đúng là:

• (1), (2)

• (2), (3)

• (1), (3)

• (1), (2), (3)

Những điều cơ bản đạt được và chưa đạt được trong video minh hoạ các hoạt động dạy học điển hình là gì?

(1) Đã cơ bản đạt được mục tiêu bài học (phù hợp với yêu cầu cần đạt của nội dung bài học quy định trong Chương trình môn Toán 5 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).
(2) GV đã cố gắng thực hiện đầy đủ, có hiệu quả các bước lên lớp. Là tiết dạy minh hoạ đạt yêu cầu, giúp cho các GV dự tập huấn có thể lựa chọn, tham khảo vận dụng vào dạy học sau này. 
(3) Tiết dạy không đạt yêu cầu. 
(4) GV có cố gắng tổ chức các hình thức tổ chức dạy học (như lồng ghép vào câu chuyện, liên hệ thực tế, dùng công nghệ thông tin, phương tiện dạy học hiện đại,...) nhằm tạo sự hấp dẫn của bài học và gây hứng thú học tập, phát huy được tích cực, chủ động của HS.

Phương án trả lời đúng là:

• (1), (2), (3)

• (2), (3), (4)

• (1), (3), (4)

• (1), (2), (4)

 Kiến thức mỗi bài học bao gồm: Cơ bản: 50%; Thực tiễn; 25%; sáng tạo 50%. Đúng hay Sai?

• Đúng

• Sai