PEDAGOGIK UMUM

Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi

jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya,

maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta

(C6) yang tepat, adalah….

• Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

• Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

• Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

• Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa

• Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan

Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik

secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan

situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam

kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….

• Kooperatif

• Inkuiri

• Problem solving

• Discovery

• Kontekstual

Seorang Guru mencari materi dan media dari internet saat menyusun rencana pembelajaran

(RPP), materi dan media tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan

maksud agar siswa tidak mengalami kesulitan memahami pelajaran. Langkah apa yang

harus dilakukan oleh seorang Guru saat memilih materi pelajaran…

• Mengidentifi kasi aspek-aspek yang terdapat dalam kompetensi inti, kompetensi dasar,

  dan indikator

• Menganalisis potensi peserta didik; relevansi dengan karakteristik daerah; dan struktur

  keilmuan

• Menyesuaikan dengan tingkat perkembangan fi sik, intelektual, emosional, sosial, dan

  spritual peserta didik

• Melihat kebermanfaatan bagi peserta didik; aktualitas, kedalaman, dan keluasan

  materi pembelajaran

• Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan, alat dan sumber

  bahan, dan alokasi waktu

Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput

dan mencoret-coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar

berkembang kecerdasan….

• Naturalis

• Kinestetis

• Visual spasial

• Verbal linguistic

• Logis matematis

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan

pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check

list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya.

Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….

• Penilaian kinerja

• Penilaian proyek

• Penilaian portofolio

• Pertanyaan terbuka

• Penilaian diri

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur

kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka

jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

• Peniaian kinerja

• Penilaian proyek

• Peniaian portofolio

• Penilaian proyek

• Penilaian diri

Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar

yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan

keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang

dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu….

• Daftar cek (check list)

• Benar salah (true false)

• Pilihan ganda (multiple choice)

• Menjodohkan (matching)

• Jawaban bebas (Completion test)

Hasil penilaian akhir yang dilakukan oleh guru diketahui beberapa siswa telah memenuhi

ketuntasan belajar dan ada juga siswa yang belum memenuhi kreteria ketuntasan belajar.

Mendasarkan pada kasus tersebut guru dapat melakukan tindak lanjut hasil penilaian yang

dapat dimanfaatkan untuk beberapa hal. Berikut merupakan pemanfaatan hasil penilaian

oleh Guru, kecuali…

• Memperbaiki program pembelajaran

• Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya rendah

• Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi

• Mengadministrasikan hasil penilaian

• Menyusun laporan hasil penilaian

Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi

yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang

pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah….

• Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan

  kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses

  dan output

• Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi,

  siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara

  benar

• Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa

  komponen input, proses dan output secara benar

• Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input,

  proses dan output tanpa melihat catatan

• Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi,

  materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa

  melihat catatan.

Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang Unggas, seorang

guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefi nisikan hewan

unggas, mengelompokan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi

pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran

deduktif. Mendasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam

pengetahuan yang jenisnya…

• Fakta

• Prosedur

• Keterampilan

• Konsep

• Prinsip