วิเคราะห์คุณค่า

ข้อใดเป็นคุณค่าด้านเนื้อหาจากตอน พระวิศวกรรมา

• แสดงให้เห็นถึงความสามัคคีของข้าราชบริพาล

• สะท้อนให้เห็นคุณค่าของศิลปะและวิชาช่างต่าง ๆ

• ให้เราสรรเสริญพระวิศวกรรม เพราะเป็นผู้กำเนิดการช่างต่าง ๆ

• ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

“ใครดูถูกผู้ชํานาญในการช่าง ความคิดขวางเฉไฉไม่เข้าเรื่อง

เหมือนคนบ้าคนไพรไม่รุ่งเรือง จะพูดด้วยนั้นก็เปลืองซึ่งวาจา”

คำที่ขีดเส้นใต้ เป็นวรรณศิลป์ในข้อใด

• เล่นเสียงวรรณยุกต์

• ซ้ำพยัญชนะ

• เล่นเสียงพยัญชนะ

• เล่นเสียงสระ

จากภาพข้างต้น เป็นฝีมือของช่างใด

• ช่างปั้น

• ช่างถม

• ช่างวาด

• ช่างเขียน

จากภาพ เป็นฝีมือของช่างใด

• ช่างถม

• ช่างเขียน

• ช่างปั้น

• ช่างเงิน

ข้อใดเป็นคำไวพจน์ของคำว่า “ศิลปะ”

• ศีลปะ

• ศีลห้า

• ศิลปกรรม

• ศิลคำนวณ

ข้อใดไม่ใช่คุณค่าด้านสังคม จากตอน พระวิศวกรรมา

• สะท้อนให้เห็นความงานของศิลปะ

• สะท้อนคุณธรรมด้านความสามัคคีของข้าราชการ

• สะท้อนความเจริญรุ่งเรืองของบ้านเมืองในด้านการช่าง

• ไม่ใช่ทั้ง 3 ข้อ

“ใครใครเห็นไม่เป็นที่จําเริญตา เขาจะพากันเย้ยให้อับอาย”

คำที่ขีดเส้นใต้ เป็นวรรณศิลป์ในข้อใด

• ซ้ำคำ

• คำซ้ำ

• ภาพพจน์

• เล่นเสียงวรรณยุกต์

“ใครดูถูกผู้ชํานาญในการช่าง ความคิดขวางเฉไฉไม่เข้าเรื่อง

เหมือนคนบ้าคนไพรไม่รุ่งเรือง จะพูดด้วยนั้นก็เปลืองซึ่งวาจา”

จากคำประพันธ์ ไม่ปรากฏคุณค่าวรรณศิลป์ในข้อใด

• เล่นเสียงพยัญชนะ

• อุปมา

• เล่นเสียงสระ

• อติพจน์