ทดสอบความรู้วัดประเมินผลการเรียนรู้

1. ข้อใดคือ จุดหมายของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551

• ประเมินและสรุปผลการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด
• วิเคราะห์และพัฒนาสมรรถนะการเรียนรู้
• พัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานตัวชี้วัด
• พัฒนาผู้เรียนและตัดสินผลการเรียน

2. ข้อใดเป็นจุดหมายปลายทางของการวัดและประเมินผลการศึกษาระดับชั้นเรียน

• ยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกาษา
• ตรวจสอบผลการเรียนรู้และตัดสินเลื่อนชั้นเรียน
• วินิจฉัยความบกพร่องด้านการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน
• รายงานผลการจัดการศึกษาและประกันคุณภาพการศึกษา

3. ข้อใดไม่ใช่ความหมายของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

• เป็นการให้ค่าคะแนนตามผลการทดสอบ
• เป็นกระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
• เป็นกระบวนการวัดความรู้ ทักษะ และพฤติกรรมของผู้เรียนเพื่อประเมินตามเกณฑ์ที่กำหนด
• เครื่องมือวัดผลและประเมินผลความรู้ ทักษะ และพฤติกรรมของผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้

4. อะไรคือเป้าหมายของการวัดประเมินการเรียนรู้ทั้ง 4 ระดับ คือ ระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่ ระดับชาติ

• การสรุปผลการเรียนเพื่อตัดสินผลการเรียนรู้
• ตรวจสอบความก้าวหน้าการเรียนรู้ของผู้เรียน
• การเก็บรวบรวมข้อมูลผลการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
• การให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อปรับปรุงพัฒนาการเรียนรู้

5. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดหลักเกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพื่อตัดสินผลการเรียนรู้ ยกเว้นข้อใด

• ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด
• ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา
• ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัดและผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
• ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินตัวชี้วัดปลายทางผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

6. ข้อใดคือกระบวนการเก็บรวบรวม ตรวจสอบ วิเคราะห์ ตีความผลการเรียนรู้ ตั้งแต่ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน

• การวัดและประเมินผลเพื่อการพัฒนา (Formative Assessment)
• การประเมินสรุปผลการเรียนรู้ (Summative Assessment)
• การประเมินตามสภาพจริง(Authentic Assessment)
• การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในชั้นเรียน (Classroom Assessment)

7. ข้อใดไม่เป็นการประเมินตามสภาพจริง

• การประเมินระหว่างการเรียนการสอนในชั้นเรียน
• เป็นการประเมินโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนน(Rubrics)
• เป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน
• การประเมินด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

8. วิธีการวัดผลการเรียนรู้แบบใด เหมาะสมกับการวัดพฤติกรรมทักษะพิสัยของตัวชี้วัด ท 1.1 ม.1/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ร้อยกรองที่ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน

• สอบปากเปล่าโดยให้นักเรียนตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
• สังเกตพฤติกรรมนิสัยรักการอ่าน
• เขียนสะท้อนการเรียนรู้ตามประเด็นที่กำหนดให้
• ทดสอบความสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักไวยกรณ์

9. การสะท้อนผลการเรียนรู้ หมายถึงอะไร

• การจัดอันดับผลการเรียนรู้
• การตัดสินผลการเรียนรู้ ผ่าน - ไม่ผ่าน
• การให้คะแนนผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้
• การพัฒนาความก้าวหน้าของการเรียนรู้

10. ข้อใดไม่เป็นอุปสรรคของการสะท้อนผลการเรียนรู้

• ผู้เรียนไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้
• ผู้เรียนไม่กล้าแสดงความคิดเห็น
• ครูให้ Feedback ผู้เรียนหลังสอบปลายภาค
• ครูนำข้อมูลการสะท้อนผลใช้ปรับปรุงการเรียนการสอน