Sei 3 Série Historia 2B

A Segunda Guerra Mundial foi polarizada por dois grandes blocos de países, que, no início do conflito, sofreram algumas modificações em sua composição. Um importante país, em termos geopolíticos, que oscilou em sua posição no início dessa guerra, foi

• URSS, que mantinha um pacto de não agressão com a Alemanha, mas, diante da invasão alemã sem declaração de guerra, rompeu o acordo e combateu ao lado dos Estados Unidos e demais aliados.

• Espanha, que apoiou oficialmente os Aliados até a decisão de Franco de combater os comunistas e, por conseguinte, unir-se ao Eixo.

• Argentina, cujo governo era simpatizante declarado do Eixo, mas que, por pressão norte-americana, foi obrigado a declarar-se favorável aos Aliados e enviar tropas em colaboração.

• Itália, que de início era resistente aos planos de expansão nazista, mas decidiu apoiar esse projeto político ao ser atacada por Inglaterra e França.

• Japão, simpatizante dos Aliados que, no entanto, após ser atacado por tropas russas, aliou-se aos países do Eixo.

Indique as duas alternativas que melhor expressam as particularidades do Apartheid.

• Sistema criado para separar brancos e negros dentro da sociedade sul-africana, que excluía os negros da participação política e restringia sua circulação dentro do país.

• Sistema de separação entre homens e mulheres, que excluía as mulheres da participação política, restringindo até mesmo a sua circulação dentro da África do Sul.

• O Apartheid foi uma política criada com o objetivo de exigir passes e autorizações de trabalho dentro da África do Sul, para que os brancos pudessem circular nas áreas reservadas aos negros.

• Sistema que visava a total integração racial, baseado na perspectiva ideológica da mestiçagem cultural entre as diversas etnias negras na África do Sul.

• O Apartheid foi uma forma desigual de separação dos territórios e recursos entre negros e brancos, ficando os brancos com as melhores terras, legando aos negros o papel de inferioridade e subalternidade na sociedade sul-africana.

Os princípios do Pan-africanismo estão presentes quando o autor

• afirma a necessidade de buscar a 'cooperação das antigas potências coloniais' nos processos de independência.

• afirma que a colonização europeia na África não foi uma imposição de domínio e exploração, e sim uma missão civilizadora.

• afirma que a colonização europeia na África foi uma imposição de domínio e exploração, e não uma missão civilizadora.

• expressa que a dependência africana do capital estrangeiro deve continuar sendo fortalecida, sem romper as formas de colonialismo.

• expressa o desejo de manter o vínculo colonial como forma de fortalecer o continente, no intuito de enfrentar os desafios futuros.

Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em 1938, mencionado no texto acima, foi rompido pelo líder alemão em 1939, infere-se que:

• A aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.

• Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa, além da região dos Sudetos.

• A forma que Chamberlain escolheu para lidar com o problema dos Sudetos deu origem à destruição da Tchecoslováquia.

• A política de Chamberlain de apaziguar o líder alemão era contrária à posição assumida pelas potências aliadas.

• O rompimento desse compromisso inspirou a política de 'apaziguamento europeu'.

Observe a imagem a seguir e responda à pergunta.

• O personagem foi representado como anti-herói, pois não agia em nome do governo dos EUA para derrotar os nazistas.

• As cores e o uniforme utilizados pelo Capitão América demonstravam seu caráter antinacionalista.

• O personagem Capitão América foi criado para combater o nazifascismo em cenas de ação, com socos e superpoderes.

• O personagem apresenta as virtudes defendidas pelos EUA, tais como o patriotismo, a coragem, a liderança e a honestidade.

• O personagem foi representado de ideal capitalista, mesmo sendo um crítico do estilo de vida estadunidense.

Considerando que a imagem ilustra o momento da queda do Muro de Berlim, assinale a alternativa correta a respeito desse marco histórico.

• A destruição do muro contribuiu para o processo de reunificação da Alemanha e marcou o fim da Guerra Fria.

• A queda do Muro de Berlim marcou o início da dominação soviética na Alemanha.

• A queda do muro fortalece a União Soviética, processo que contribuiu para derrubar o bloco capitalista.

• A derrota alemã na Primeira Guerra Mundial levou à construção do Muro de Berlim.

• A população da Alemanha Ocidental resistiu à derrubada do muro ao entrar em conflito com a União Soviética.

Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o Primeiro-Ministro inglês à época, Neville Chamberlain, sustentou sua posição política: “Não necessito defender minhas visitas à Alemanha no outono passado, que alternativa existia? Nada do que pudéssemos ter feito, nada do que a França pudesse ter feito, ou mesmo a Rússia, teria salvado a Tchecoslováquia da destruição. Mas eu também tinha outro propósito ao ir até Munique. Era o de prosseguir com a política por vezes chamada de “apaziguamento europeu”, e Hitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que os Sudetos, região de população alemã na Tchecoslováquia, eram a sua última ambição territorial na Europa, e que não queria incluir na Alemanha outros povos que não os alemães.” Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em 1938, mencionado no texto acima, foi rompido pelo líder alemão em 1939, infere-se que:

• A) Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa, além da região dos Sudetos.

• B) A aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.

• C) O rompimento desse compromisso inspirou a política de “apaziguamento europeu”.

• D) A política de Chamberlain de apaziguar o líder alemão era contrária à posição assumida pelas potências aliadas.

• E) A forma que Chamberlain escolheu para lidar com o problema dos Sudetos deu origem à destruição da Tchecoslováquia

Em diferentes momentos da história, vários territórios foram alvo de disputas entre diferentes grupos sociais, e muitos tiveram de lutar para usufruir dos mesmos direitos que os demais. Entre 1948 e 1994, vigorou na África do Sul um regime segregacionista denominado Apartheid. Indique as duas alternativas que melhor expressam as particularidades do Apartheid.

• A) Sistema criado para separar brancos e negros dentro da sociedade sul-africana, que excluía os negros da participação política e restringia sua circulação dentro do país.

• B) Sistema de separação entre homens e mulheres, que excluía as mulheres da participação política, restringindo até mesmo a sua circulação dentro da África do Sul.

• C) O Apartheid foi uma forma desigual de separação dos territórios e recursos entre negros e brancos, ficando os brancos com as melhores terras, legando aos negros o papel de inferioridade e subalternidade na sociedade sul-africana.

• D) O Apartheid foi uma política criada com o objetivo de exigir passes e autorizações de trabalho dentro da África do Sul, para que os brancos pudessem circular nas áreas reservadas aos negros.

• E) Sistema que visava a total integração racial, baseado na perspectiva ideológica da mestiçagem cultural entre as diversas etnias negras na África do Sul.

Leia abaixo um trecho do discurso do líder africano Kwame Nkrumah, membro do movimento chamado Pan-africanismo. “Eu falo da liberdade”. “Durante séculos, os europeus dominaram o continente africano, o homem branco se arrogou o direito de governar e ser obedecido pelos não-brancos; sua missão, dizia ele, era "civilizar" a África. Sob esse manto, os europeus roubaram o continente de vastas riquezas e infligiram sofrimentos inimagináveis ao povo africano. Tudo isso forma uma história triste, mas agora devemos estar preparados para enterrar o passado com suas memórias desagradáveis e olhar para o futuro mundo". [...] (MANOEL; LANDI, 2019, p. 108). Trecho do discurso de Kwame Nkrumah. Excerto do texto "Eu falo da liberdade: uma declaração de ideologia africana", publicado em 1961. Os princípios do Pan-africanismo estão presentes quando o autor

• A) afirma que a colonização europeia na África foi uma imposição de domínio e exploração, e não uma missão civilizadora.

• B) afirma a necessidade de buscar a “cooperação das antigas potências coloniais” nos processos de independência.

• C) expressa o desejo de manter o vínculo colonial como forma de fortalecer o continente, no intuito de enfrentar os desafios futuros.

• D) afirma que a colonização europeia na África não foi uma imposição de domínio e exploração, e sim uma missão civilizadora.

• E) expressa que a dependência africana do capital estrangeiro deve continuar sendo fortalecida, sem romper as formas de colonialismo.