paula yusley melo moreno

Usted le ha solicitado a un alumno que se quede un rato al terminar la clase, para hablar sobre su rendimiento académico durante el último periodo. En la conversación el estudiante le manifiesta que ha desmejorado pues los actuales temas se le hacen más complejos que los anteriores, pero de la actitud de su estudiante usted infiere que además de esto existen situaciones personales que están alterando su desempeño, por lo cual usted le manifiesta que está en disposición de escucharlo respecto a otras situaciones que puedan afectarle para ayudarle a buscar soluciones. Esta actitud suya se justifica ya que

• A. como docente sabe que en el proceso formativo de los estudiantes influyen aspectos socioculturales que pueden en determinado momento favorecer o desfavorecer su aprendizaje

• B. en la actualidad son pocos los espacios que los alumnos tienen para plantear las situaciones que les preocupan y como docente puede ser un referente de confianza

• C. la evaluación de los docentes depende del rendimiento académico de los estudiantes y por ello es necesario procurar que tengan unas buenas condiciones personales para asumir las labores escolares

2. Para el periodo académico que inicia ha ingresado un alumno nuevo que proviene de un pueblo de otro departamento del país. Usted se ha dado cuenta que ha tenido dificultades para adaptarse a algunas situaciones en la institución y que permanece solo la gran mayoría del tiempo. De lo anterior se podría inferir que

• A. las metodologías que usan en la nueva institución están relacionadas al contexto en el que esta se ubica. Por lo tanto, el alumno tardará un poco en acomodarse a esta forma de trabajo

• B. los inconvenientes que presenta el alumno tienen que ver con lo complejo que es pasar de un contexto a otro, donde las nuevas personas tienen comportamientos y creencias diferentes

• C. la diferencia entre los dos contextos genera que hayan algunas interferencias en el proceso comunicativo y por ende hayan obstáculos en las relaciones que puede establecer en la institución

3. Usted ha notado que un docente en la institución en la que usted trabaja, de un momento a otro ha empezado a tener actitudes de mucha confianza con sus estudiantes, por lo cual usted lo interroga sobre su forma de actuar. Ante su cuestionamiento el docente manifiesta que al asumir este comportamiento sus estudiantes confían más en él y se ha mejorado el ambiente en la clase. Ante esta explicación usted

• A. considera que recurrir a aspectos personales para mejorar el ambiente en el aula de clase da cuenta de las pocas habilidades pedagógicas y metodológicas del docente

• B. le sugiere que evalúe lo contraproducente que esto puede ser, pues una cosa es facilitar la confianza con los estudiantes y otra abandonar su rol de docente

• C. le interroga sobre las dificultades que pueden surgir con la disciplina de los alumnos pues ellos ya no lo verán como una figura de autoridad

4.Usted debe socializar en una reunión de padres de familia la propuesta pedagógica a implementar en el grado en el cual usted dicta clases. Para hacer esto de una manera efectiva, usted

• A. invita a un profesor que sea experto en pedagogía para que le exponga a los padres de familia las ventajas del modelo construido, pues es necesario que quede claro el mensaje a transmitir y usted puede incurrir en imprecisiones al respecto

• B. extrae los puntos más relevantes de la propuesta pedagógica y diseña una metodología que le permita a los padres de familia entender la importancia de ésta y el impacto que tendrá en el proceso formativo de los estudiantes

• C. elabora un material escrito donde explica detalladamente la propuesta pedagógica para entregarlo a los padres de familia y que puedan realizar un estudio de ésta en sus hogares

5. Al iniciar una jornada académica con los estudiantes, se han tenido que trasladar de espacio porque el salón habitual lo están reparando. Usted se ha percatado de que estos tienen poca disposición para recibir la clase, asunto que encuentra extraño ya que generalmente son muy receptivos, por lo que considera que el cambio de aula tiene que ver con dicha actitud. Una explicación para esta afirmación podría ser

• A. los estudiantes ya han estado acostumbrados a un espacio en donde pueden recibir sus clases de una manera cómoda y esto influye en la forma en la que estos aprenden e introyectan la información del docente

• B. el proceso de aprendizaje que tienen los alumnos tiene que ver con la forma en la que se presenta la comunicación, y en esta pueden haber interferencias de carácter situacional relacionadas con el entorno físico

• C. los estudiantes tienden a visualizar el salón de clase como un espacio propio, por lo tanto cuando se presentan estos cambios intempestivos , estos manifiestan de alguna manera el desacuerdo por esta alteración

6. En la institución educativa en la que usted trabaja se ha realizado recientemente una salida de integración con el personal docente. Después de esta salida usted ha notado que hay algunos docentes que se han acercado más y han excluido a quienes no participaron de la salida, lo cual está entorpeciendo la comunicación al interior de la institución. Ante esta situación usted considera que

• A. es normal que se afiancen lazos cuando se comparten espacios extralaborales y por ello todos los docentes deben tratar de integrarse de forma más amigable para que el ambiente se distensione

• B. es necesario que los directivos de la institución pongan límites claros entre los comportamientos que son propios del lugar de trabajo y los comportamientos que se pueden presentar en espacios informales para que los docentes no pierdan de vista su rol y no se entorpezcan las actividades institucionales

• C. es importante que los docentes procuren una buena relación entre ellos bien sea fuera o dentro de la institución, pero deben procurar actuar de manera profesional en el lugar de trabajo sin que sus relaciones personales afecten el ambiente institucional

7. Un docente le está comentando a usted unas dificultades que ha detectado en uno de sus alumnos. En ese momento varios de los compañeros de dicho estudiante se encuentran cerca y es posible que puedan escuchar la conversación y por esto usted prefiere dejarla para otro momento y otro lugar. Lo anterior se explica porque

• A. es importante tener cuidado y ser oportuno en los momentos en los que se comunica con los otros docentes ya que la información que se transmite puede ser delicada de manejar

• B. los estudiantes suelen estar atentos a este tipo de situaciones para tener conocimiento sobre la vida de sus compañeros, situación que puede generar dificultades

• C. el diálogo entre los docentes le compete única y exclusivamente a estos ya que para evitar problemas es importante tener límites claros entre los estudiantes y los profesores

8. Usted es coordinador de un grado específico en una institución educativa. Ha llegado un docente nuevo que tiene muchos años de experiencia en el curso que dictará pero usted nota que está teniendo un bajo rendimiento y no cumple con las expectativas que usted tenía. Al respecto considera que la mejor forma de abordar la situación es

• A. hacerle un llamado de atención al docente de manera escrita para evitar que éste se sienta intimidado y así pueda reflexionar sobre el desarrollo de su labor

• B. permitirle al docente que desarrolle su labor de la manera que considere pertinente pues los verdaderos resultados se verán reflejados en el rendimiento de los estudiantes y la evaluación que ellos hagan de él

• C. hacer un acompañamiento al docente de manera más personal para identificar factores que puedan estar influyendo en su rendimiento y podérselo comunicar de una forma en la que éste sea más receptivo

9. Usted ha realizado una evaluación en la que se ha evidenciado la poca comprensión del tema Usted ha realizado una evaluación en la que se ha evidenciado la poca comprensión del tema

• A. dividir los contenidos en subtemas para que los alumnos hagan consultas minuciosas de cada uno de ellos y con eso clarifiquen la información al respecto

• B. realizar un nuevo examen con preguntas más sencillas sobre los temas fundamentales para evitar que los alumnos se saturen con mucha información y así posibilitar una mejor comprensión de lo que es importante

• C. plantear situaciones cotidianas que ejemplifiquen la información que se desea transmitir para que los estudiantes las aborden desde su propia experiencia y de esa manera reforzar la teoría con la práctica

10. En una reunión de padres de familia uno de los padres de un estudiante se encuentra muy alterado y exige vehementemente hablar con usted sobre una dificultad particular de su hijo. Ante esta situación usted

• A. le hace un llamado de atención ya que la forma en la que se está expresando interfiere con las actividades que se tienen planeadas con los otros padres y porque no es el espacio ni el momento adecuado para tener esa conversación

• B. le permite expresarse mientras lo haga desde el respeto, ya que aunque no sea la forma más adecuada para dirigirse a usted, en estas reuniones los padres suelen estar muy preocupados por el desempeño de sus hijos

• C. organiza una reunión individual con él donde tengan un espacio más adecuado para hablar y donde sea posible llevar una conversación sin que otros asuntos permeen la transmisión del mensaj