psicolingüística

¿Qué permite la palabra al ser humano en relación con objetos ausentes?

• Recordar solo lo que está presente

• Imaginar y operar mentalmente con objetos ausentes

• Olvidar más fácilmente

• Ver objetos en la oscuridad

¿Cómo facilita la palabra la transmisión de experiencias?

• Haciendo que todos tengan las mismas experiencias

• Permitiendo compartir experiencias entre individuos y generaciones

• Evitando que se compartan experiencias

• Haciendo que las experiencias sean menos importantes

¿Cuál es una diferencia clave entre humanos y animales según el texto?

• Los humanos solo aprenden de experiencias personales

• Los animales pueden usar el lenguaje como los humanos

• Los humanos pueden aprender de las experiencias de otros

• Los animales no tienen ninguna forma de aprendizaje

¿Qué característica semántica tiene la palabra "kosa" en ruso?

• Solo tiene un significado

• Tiene múltiples significados

• Es una palabra sin ningún significado

• Solo se refiere a un objeto específico

¿Qué indica el "campo semántico" de una palabra?

• Que la palabra solo tiene un significado

• Que la palabra no tiene relación con otras palabras

• Que la palabra tiene un rango amplio de significados relacionados

• Que la palabra solo se usa en ciertos contextos

¿Qué permite la riqueza semántica de las palabras?

• Simplificar la comunicación

• Hacer la comunicación menos precisa

• Facilitar una comunicación más rica y precisa

• Eliminar la necesidad de contexto

En qué consiste la ganancia del hombre que domina un lenguaje desarrollado?

• En que su mundo se duplica (mundo doble)

• En que puede comunicarse más fácilmente con los animales

A qué nos ayuda este mundo doble?

• A dormir mejor por la noche

• A viajar más rápido

• A captar imágenes, acciones, relaciones aunque no estén directamente frente a nosotros

Cuál es la principal función del papel de la palabra?

• Su capacidad para transformar objetos en animales

• Su papel designativo

• Su habilidad para volar

¿A qué está siempre ligado el comienzo del verdadero lenguaje del niño y la aparición de la primera palabra?

• A la acción del niño y su comunicación con los adultos.

• A la hora de la siesta.

• A los juegos con otros niños.