3 бөлім педагогика точно

Білімді іс-əрекет негізінде қабылдап, оның өмірмен жəне практикамен байланысын

тереңдетуді талап ететін оқытудың принципі

• белсенділік

• педагогикалық шеберлік

• метатану

• жинақтау

Білімнің педагогикалық аспектісі

• Оқушыларға ғылымды оңтайлы

  түсіндіру тəсілі

• жинақтау

• күрделілікке деген сүйіспеншілік

• ойлау қабілетінің жоғарлығы

Бірегей, жоғары сапалы жəне дана нəтижелер шығатын тұлғаралық жəне тұлғаішілік

үдеріс

• шығармашылы

• біліктілік

• стандартты

• оқушыға деген байланыс

Бітіруші түлектерге ұлттық біріңгай тестілеу өткізудегі бағалаудың мақсаты

• стандартты бақылау жəне орындау

• теориялық сана мен ойлау

• жалпы зерттеу жаттығулары

• бағдарлама мазмұнын бақылау

Блум таксономиясына сəйкес жаңа үлгідегі əртүрлі тəсілдермен элементтерді қиыстыру

арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі

• жинақтау

• шешім қабылдай алу

• ойлау

• саралау

Бұл өлшемге тəн оқушыларда "қызығушылықты арттыру үшін қиынырақ ойын мен

тапсырмаларға ұмтылу" байқалады

• күрделілікке деген сүйспеншілік

• мақсаттылық

• бағалаушылық

• белсенділік

Бұл үдеріс арқылы оқушылар түсіну, бақылау, оқу тəжірибесіне қадағалау қабілетін

дамытады

• метатану

• жинақтық

• бейімделік

• қызығушылық

В.В.Давыдов бойынша оқу іс-əрекетінің басты нəтижесі

• теориялық сана мен ойлау

• жалпы зерттеу жаттығулары

• стандартты бақылау және орындау

• бағдарлама мазмұнын бақылау

Ғылыми - жаратылыс пəндері

• физика, математика, химия, биология

• қазақ тілі

• дүние жүзі тарихы

• ағылшын

Ғылыми білімді игеру, арнайы жəне жалпы білімділік іскерлік пен дағдыларды

қалыптастыру оқытудың қай функциясына жатады

• білімділік

• белсенділік

• қабілеттілік

• реттілік