CURRICULO_BASE_Antecedentes Históricos de la Educación Boliviana

¿Cómo se desarrollaban los aprendizajes específicos en las culturas indígena originarias?

• A través de libros de texto

• Mediante la práctica y la experimentación

• Solo a través de la observación

• En escuelas formales

¿Cuáles eran los ocho principios básicos implementados por Georges Rouma en la formación de maestros?

• a) Educación religiosa, segregación, política educativa, educación teórica, artística, pasiva, parcial y estética

• b) Educación laica, coeducación, política educativa, educación práctica, científica, activa, integral y estética

• c) Educación militar, segregación, política educativa, educación teórica, religiosa, pasiva, parcial y deportiva

• d) Educación laica, segregación, apolítica, educación práctica, artística, pasiva, integral y estética

¿Cuándo se conformó la Comisión Nacional de Diseño Curricular?

• Finales de 2005

• Finales de 2006

• Finales de 2007

• Finales de 2008

¿Cuántas subcomisiones se organizaron para elaborar el nuevo currículo?

• Tres

• Cuatro

• Cinco

• Seis

¿Cuántos maestros y maestras participaron en total en la Comisión Nacional de Diseño Curricular?

• 70

• 80

• 90

• 100

¿Qué caracterizaba la educación en los pueblos indígena originarios de tierras bajas?

• Se basaba en la escritura

• Era uniforme en todas las culturas

• Se centraba en actividades como la pesca, la caza y la recolección

• Se desarrollaba en escuelas formales

¿Dónde se realizó el II Congreso Nacional de Educación?

• a) La Paz

• b) Santa Cruz

• c) Cochabamba

• d) Sucre

¿Cuántos subsistemas conforman el Sistema Educativo Plurinacional?

• Dos

• Tres

• Cuatro

• Cinco

¿Qué tipo de currículo privilegió la Reforma Educativa?

• a) Currículo por objetivos

• b) Currículo por competencias

• c) Currículo por contenidos

• d) Currículo por proyectos

¿Cuál fue el objetivo principal del Primer Congreso Nacional Indígena?

• Implementar políticas de despojo

• Reivindicar demandas indígenas

• Apoyar a los gobiernos de turno

• Promover la Guerra del Chaco