Методика жаңа 4

Оқушыларға ғылымда ашылған білімдерді меңгертуді талап ететін:

• Саналылық принцип

• Ғылымилық принцип

• Белсенділік прирнцип

• Принциптерді қолдану

Оқушының білімі берік болуы үшін оның санасында қоршаған дүние жақсы бейнелеу керек:

• Оқытудың бірізділігі мен жүйелілігі,

• Көрнекілік принципі,

• Гуманизациялау (ізгілендіру) принципі

Оқушыларға материалды тірек сызбалар арқылы жеңілдетіп беру қандай принцип?

• Гуманизациялау (ізгілендіру) принципі және бірізділігі
• Оқытудың бірізділігі және жүйелілігі
• Көрнекілік принципі және жүйелілігі

Білімді саналы меңгеруге оқу желісі, өз бетімен жұмыс, белсенділік, оқу – тәрбие процесін ұйымдастыру, оқушының танымдық іс-әрекетін басқару принципі:

• Оқушының танымдық іс-әрекетін басқару принципі
• Гуманизациялау

• Саналылық және белсенділік принципі
• Оқытудың бірізділігі және жүйелілігі принципі

Классикалық философияның өмір, тәжірибе таным көзі деген ережеге сүйенеді. Өмір және тәжірибе балаларға дұрыс бағыт береді, белсенді іс-әрекетке әзірлейді:

• Теория мен тәжірибенің байланысы
• Саналылық пен белсенділік прирнципі

. Қандай принцип арқылы миға енетін ақпараттар оқушылардың есінде жақсы сақталады:

• түсініктілік принципі
• көрнекілік принципі
• саналылық және белсенділік принципі

Оқытудың алтын ережесі: көрініп тұрғандарды көрсету, еститіндерді естірту, иіскейтінді иіскету, дәмін татып көретінді дәмін таттыру:

• саналылық пен белсенділік принципі

• көрнекілік принципі
• оқытудың бірізділігі мен жүйелігігі

Оқушыларды нақты табиғи объектілермен таныстыруды талап етеді:

• экперименттік көрнекілік

• табиғи көрнекілік

• дыбыстық көрнекілік

Бұл көрнекілік арқылы оқушылар химиядан, физикадан тәжірибелер жасайды:

• модельді көрнекілік
• теориялық көрнекілік
• лабораториялық көрнекілік
• экспериментік көрнекілік

Нақты дүниенің бейнесін көрсету:

• Суретті көрнекіліктің мақсаты

• Көлемді көрнекіліктің мақсаты

• Дыбыстық көрнекіліктің мақсаты