МиСКа

Критерий, согласно которому педагогические инновации не должны оставаться в рамках узкого ограниченного применения, обусловленного особенностями и сложностью технического обеспечения или спецификой деятельности учителя

• уникальность

• новизна

• возможность применения в массовом опыте

• оптималность

Необходимость в инновационной направленности педагогической деятельности в современных условиях развития общества, культуры и образования

• происходящими социально-экономическими преобразованиями, обусловившими необходимость обновления системы образования

• стереотипами в профессиональной деятельности

• отсутствием инновационной среды

• методической неподготовленностью учителей, в их слабой информированности по существу педагогических нововведний

Один из параметров самоанализа и самооценки урока, отражающий воспитательные возможности содержания материала, обеспечения связи обучения с жизнью

• воспитание в процессе урока

• реализация основной дидактической цели урока

• соблюдение основных принципов дидактики

• общая структура урока

Беседа, в ходе которой учитель, опираясь на имеющиеся знания и практический опыт, подводит школьников к пониманию и усвоению новых знаний, формулированию правил и выводов

• фронтальная

• собеседование

• вводная

• эвристическая

Метод обучения предполагает устное повествовательное изложение содержания учебного материала

• объяснение

• рассказ

• дискуссия

• беседа

Принцип обучения предусматривает создание условий для надежного сохранения в памяти необходимых для будущей деятельности обучаемых знаний, овладения способами выполнения действий

• доступности

• продуктивности и надежности

• гражданственности

• наглядности

Принцип обучения, предполагающий гуманистическую направленность содержания образования, которое позволяет удовлетворять социальные и личностные потребности

• воспитывающего обучения

• доступности

• научности

• гражданственности

Принцип воспитания: нецелесообразно использовать требования в жесткой, категоричной форме по отношению к дисциплинированному школьнику и в мягкой - по отношению к ленивому и безответственному

• сочетание прямых и педагогических действий

• уважение к личности ребенка и разумной требовательности

• связи воспитания с жизнью и практикой

• опоры на положительное в человеке

Педагогическое наблюдение характеризуется непосредственным восприятием деятельности, общения, поведения личности в целостности и динамике их изменения, относятся к группе методов воспитания

• организация деятельности и формирования опыта поведения

• формирование сознания личности

• контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании

• самовоспитание

Группа после окончания исследовательского урока обсуждает его по установленной структуре. Сначала обсуждается

• обучение исследуемых учеников

• процесс преподавания

• процесс планирования урока

• обучение класса в целом