Metodologias ativas

Princípios que constituem as metodologias ativas de ensino:

• Professor no centro do processo.

• Trabalho individualizado

• Autonomia e reflexão na aprendizagem.

• Trabalho individualizado.

Qual é o papel do aluno nas metodologias ativas de ensino?

• Receptor passivo de informações.

• Participante ativo e colaborativo.

• Observador externo do processo.

• Crítico do conteúdo apresentado.

Qual das seguintes opções NÃO é uma característica das metodologias ativas de ensino?

• Foco na memorização de conteúdos.

• Aprendizagem baseada em problemas.

• Trabalho em grupo e colaboração.

• Autonomia do aluno no processo de aprendizagem.

As mudanças propostas em metodologias ativas impactam no papel do professor, transformando-o

• em agente transmissor da informação.

• em agente mediador entre informação e conhecimento.

• em um agente passivo do processo de ensino e aprendizagem

• em detentor do conhecimento.

A metodologia Rotação por Estações de aprendizagem conta com três momentos essenciais, EXCETO:

• Interação entre alunos e professor.

• Trabalho colaborativo entre os alunos do grupo.

• Uso de tecnologia digital

• A aprendizagem consiste em criar uma espécie de circuito dentro da sala.

A aprendizagem baseada em projetos ou problemas (ABP) tem o objetivo de fazer com que os alunos:

• escrevam projetos para resolverem problemas.

• direcionem sua própria aprendizagem.

• conheçam as ferramentas de aprendizagem em situações reais.

• solucionem colaborativamente desafios reais.

O Estudo de Caso oferece aos estudantes a oportunidade de direcionar sua própria aprendizagem,

• enquanto exploram situações do mundo real.

• conforme resolvem problemas teóricos.

• independentemente dos ensinamentos apreendidos em sala.

• através de uma abordagem voltada para soluções de problemas.

Qual das seguintes opções é uma característica essencial da aprendizagem baseada em problemas?

• Foco na memorização de conteúdos.

• Aprendizagem passiva.

• Resolução colaborativa de problemas reais.

• Dependência total do professor.

A GAMIFICAÇÃO, NO CONTEXTO EDUCACIONAL SE REFERE:

• Ato de jogar com os alunos.

• uso de linguagem virtual entre professor e aluno.

• O uso de jogos em sala de aula.

• O uso de mecânicas e dinâmicas de jogos com os alunos.