Elige el par de palabras que completa la oración:

La _________de Dante Aligheri, describe su___________por el poeta romano Virgilio.

• Obra – guiado

• Novela – deceso

• Poesía - condenación

• Prosa - infortunio

Elige el par de palabras que completa la oración:

El profesor______ éxitos a los graduados y ______  a los mejores estudiantes.

• Pronosticó – saludó

• Ofreció – premió

• Auguró – honró

• Comprometió - sancionó

Elige el par de palabras que completa la oración:

Después de muchos______ se pudo identificar la ______ del pulmón que complicaba su respiración.

• Diagnósticos – obstrucción

• Casos – incompatibilidad

• Circulaciones – fisura

• Intentos – ruptura

Elige el par de palabras que completa la oración:

La anatomía es la ______ que estudia la estructura y forma de los seres vivos y la  ______ entre las diversas partes que lo constituyen.

• Ciencia – relación

• Metodología – correspondencia

• Experiencia – explicación

• Habilidad – correlación

Debe elegir las palabras que formen una oración verdadera y coherente:

______ es a mañana como ______  es anoche.

• Desayuno – cena

• Almuerzo – desayuno

• Agua – jugo

Lea cuidadosamente e identifique la idea principal:

Imagine a un grupo de prisioneros que se encuentran encadenados desde su infancia detrás de un muro, dentro de una caverna. Allí, un fuego ilumina al otro lado del muro, y los prisioneros ven las sombras proyectadas por objetos que se encuentran sobre este muro, que son manipulados por otras personas que pasan por detrás.  Los prisioneros creen que aquello que observan es el mundo real, desconocen que son solo las sombras de esos objetos. Uno de los prisioneros consigue liberarse de sus cadenas y comienza a ascender, observa la luz del fuego más allá del muro, cuyo resplandor le ciega y casi le hace volver a la oscuridad. El hombre liberado se acostumbra a la luz del fuego y, con cierta dificultad, decide avanzar. Después, el hombre sale al exterior, en donde observa primero los reflejos y sombras de las cosas y las personas, para luego verlas directamente.  Finalmente, observa a las estrellas, a la luna y al sol.  El hombre regresa para compartir esto con los prisioneros en la caverna, ya que siente que debe ayudarles a ascender al mundo real.  Cuando regresa a la caverna por los otros prisioneros, el hombre no puede ver bien, porque se ha acostumbrado a la luz exterior. Los prisioneros piensan que el viaje le ha dañado y no desean acompañarle fuera y hacen lo posible por evitar dicha travesía, llegando a matar incluso a quien se atreviera a intentar liberarlos.

• La negación al cambio por ser incierto

• La importancia de dejarse llevar por otras personas

• La prisión en las sobras proyectadas

Seleccione la respuesta correcta respecto a este enunciado:

Micrófono es a sonido como Cámara  es a_____

• Escena

• Luz

• Imagen

• Movimiento

Lea cuidadosamente e identifique la idea principal:

Las formas de saber que postula Aristóteles son tres: el contemplativo, el práctico y el productivo. El contemplativo se refiere al saber especulativo propio de la matemática y de la filosofía. El práctico afecta a las formas de las relaciones humanas en el seno de una comunidad social; postula cómo comportarse y cómo regular la convivencia en su seno. Por último, el saber productivo se refiere a la producción de cosas, a hacer aquello que previamente no existía. En el texto mencionado se lee: "Toda técnica versa sobre el llegar a ser, y sobre el idear y considerar cómo puede producirse o llegar a ser algo de lo que es susceptible tanto de ser como de no ser y cuyo principio está en el que lo produce y no en lo producido”. Esta cita tradicionalmente se ha considerado referida al mundo del arte (en el sentido de las bellas artes) pero resulta sorprendentemente adecuada para asociarla con el mundo de la técnica (al fin y al cabo, arte y técnica tienen raíces etimológicas comunes, una del latín y otra del griego).

• La regulación de la convivencia productiva en una comunidad social

• El saber aristotélico especulativo, filosófico y el ser y no ser.

• La vertiente Aristotélica de la producción del saber

ENTRENADOR es a DEPORTE como MAESTRO es a:

• Educación

• Clase

• Libro

• Estudiante

Lea cuidadosamente:

Para definir la relación entre la evolución del niño y su aprendizaje, no basta con establecer el nivel evolutivo en términos de las tareas o actividades que el niño es capaz de realizar por sí solo, sino que es preciso determinar qué es capaz de hacer con la ayuda de otros. La humanización se realiza en contextos interactivos en los cuales las personas que rodean al niño no son objetos pasivos o simples jueces de su desarrollo, sino compañeros activos que guían, planifican, regulan, comienzan, terminan, etc., las conductas del niño.  Al conjunto de actividades que el niño es capaz de realizar con la ayuda, colaboración o guía de otras(s) persona(s) le llama Vygotski «nivel de desarrollo potencial», diferenciándolo del «nivel de desarrollo actual», que es aquel que corresponde a las actividades que el niño es capaz de realizar por sí mismo.

¿Cómo deben ser vistas las personas que rodean el aprendizaje de los niños, según Vygotski?

• Como jueces que guían

• Como compañeros activos

• Como espectadores atentos de las conductas