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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

No que diz respeito ao ensino de ciências, assinale a afirmação verdadeira.

O ensino de ciências, por suas características e potencialidades, pode ser um ponto de partida para estimular o exercício da cidadania.

O ensino de fenômenos, fatos e suas interpretações desvinculadas de seus aspectos históricos, políticos, econômicos, sociais, dentre outros, permite atingir o potencial educacional do ensino de ciências.

O conhecimento do uso da tecnologia básica, aquela que melhora a qualidade de vida do cotidiano, é desnecessário para todos os cidadãos.

O ensino brasileiro de ciências, ao longo do tempo, tem representado uma visão formalista focada na realidade cotidiana do estudante.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Em relação à educação e ao conhecimento científico, é INCORRETO afirmar que

O conhecimento científico é racional, objetivo, fechado e metódico, e caracteriza-se pela sistematização e verificabilidade do conhecimento.

Saber a natureza do conhecimento científico pode ser motivador para os estudantes, ao reconhecerem que dúvidas também ocorreram durante a construção de um conceito científico.

O conhecimento científico é sujeito a mudanças e reformulações, o que faz da ciência um produto histórico que demanda conhecimento sobre os aspectos da história da ciência.

A educação científica busca o desenvolvimento do raciocínio científico e do pensamento crítico pelos alunos a partir de suas vivências de situações problemas no contexto de ensino.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo sobre alfabetização científica.

Conceitual e procedimental; funcional e multidimensional são dimensões da alfabetização científica.

Raciocínio lógico, raciocínio proporcional, levantamento de hipóteses, teste de hipóteses, justificativa, previsão e explicação são importantes marcadores dos eixos da alfabetização científica.

A alfabetização científica objetiva a formação crítica dos estudantes para o domínio e uso dos conhecimentos científicos e seus desdobramentos nas diferentes esferas da vida.

Alfabetização científica refere-se à compreensão do conceito de alfabetização associada à capacidade de compreensão da ciência e da tecnologia.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Assinale corretamente a categoria básica taxonômica que se define como os seres semelhantes que são capazes de se reproduzir naturalmente e gerar descendentes férteis.

Filos

Ordem

Gênero

Espécie

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Assinale a assertiva que representa o estudo das comunidades, conhecida como mais filosófica e descritiva e pode ser dividida em terrestre e aquática.

Autoecologia

Sinecologia

Demoecologia

Ecologia Humana

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a principal característica do conhecimento científico?

É subjetivo e baseado em opiniões.

É baseado em tradições culturais.

É sistemático e verificável.

É fechado e não permite mudanças.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que a alfabetização científica busca desenvolver nos alunos?

Conhecimento superficial de ciências.

Raciocínio científico e pensamento crítico.

Memorização de fatos científicos.

Apenas habilidades práticas.

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