Оқыту әдістемесі № 7 нұсқа

Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту алған білімдерін кез келген тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы:

        

• Сындарлы

• Талқылау

• Жүйелілік

•   Бақылау

Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесуге және тамсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ:

       

• Сынақтан өткізу

• Түрткі болу

• Бірізділік

• Жүйелілік

Ынтымақтастық оқудың негізгі аспектісінің бірі:

 

•    Бітімге келісімге қол жеткізу

• Бірізділік пен жүйелілік

•     Сенімділік

• Сайтта ақпаратты жариялау

Баламалы шарттардың және іс әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылатын әдіс:

           

• Модельдеу

• Жоспарлау

• Мақсаттылық

•    Жүйелілік

Оқуды даралауды шешуші критериі:

       

• Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

• Оқушыны мақтау, алғыс жаудыру

• Оқушыны оқыту

•       Оқушыны бағалау

Өткен материалға оралу,ой салу дұрысын қабылдау толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ:

• Түрткі болу

• Жоғары дәрежелі

• Төмен дәрежелі

• Сынақтан өткізу

Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің жақын арадағы даму аймағында жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс:

 

•     Танымдық даму

• Пікірталас

• Тәрбие әдісі

• Эпизотты

Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі:

   

•      Сынақтан өткізу

• Түрткі болу

• Жоғары дәрежелі

• Төмен дәрежелі

Мұғалім жүргізетін дамыту жұмысы бағдарламасының мақсаты (Elliot):

          

• Академиялық ипериялизм

• Жоспарлау

• Бақылау

• Бірізділік және жүйелілік

Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдармен модельдерді иегереді:

     

•   әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

• жаратылыс

• бейімділік пен жүйелеу

• гуманитарлық тәсіл