Методика 5-вариант

Вопрос для определения заученных знаний?

• низкая степень

• высшей степени

• мотивация

• ведущий

Роль взрослого в развитии ученика согласно метафоре «наведение мостов» (Й.Брунер)?

• различные уровни поддержки в развитии обучения

• контролировать концентрацию студентов

• следить за быстрой памятью учащихся

• дать возможность учащимся сосредоточиться

Какой метод анкетирования используется, чтобы побудить студента дать более развернутый ответ и поразмышлять над пройденным материалом?

• наводящий вопрос

• частичный вопрос

• перенаправление

• тестирование

Способ, при котором особое внимание уделяется потенциалу человека в процессе обучения?

• гуманистический

• познавательный

• бихевиористический

• ситуация

Какая проблема мешает руководителям сферы образования уделить главный приоритет при внедрении инноваций?

• Что следует включить?

• Как преподавать?

• Сколько нужно учить?

• Чему следует учить?

Решающий критерий в индивидуализации образования?

• обеспечение независимости в получении образования

• использование научных фактов на уроке

• гуманитаризация процесса обучения

• использование научных достижений

Как задавать вопросы, которые помогают учащимся давать более полные ответы, ясно выражать свои мысли, развивать свои идеи?

• тестирование

• высокопоставленный

• перенаправление

• быть мотивированным

Способ обучения, придающий значение умственному процессу в воспитании человека.

• научность

• познавательный

• мировоззрение

• ситуативный

Вопрос, который приводит к реконструкции, расширению, оценке информации?

• высшей степени

• ведущий

• средней степени

• низшей степени

Вопрос, который поможет сначала получить первый ответ и исправить ответ ученика?

• быть мотивированным

• перенаправление

• высшей степени

• тестирование