Metodika

«Педагогика» сөзі грек тілінен аударғандағы мағынасы:

• әңгіме, сұқбат, сауалнама жүргізу

• "баланы жетектеуші"

• өз-өзіңді тану, аса құлықтылықты жетілдіру

• адами қоғам, әлеуметтік орта

Педагогикада зерттеудің үш деңгейі:

• әңгіме, сұқбат, сауалнама жүргізу

• әңгіме дебат, топтық әңгіме,зерттеушілік әңгіме

• білім, түсіну, қолдану,

• эмпирикалық, теориялық, әдіснамалық

Тәрбиенің мақсаты “ақиқат, сұлулық және мейрімділікке өз ынтасымен қызмет ету” деп анықтаған:

• А. Дистервег

• Э.Торндайк

• К.Д. Ушинский

• Д. Диью

Сұрақ-жауап әдісінің түрлері:

• өз-өзіңді тану, аса құлықтылықты жетілдіру

• іс- әрекет, тәжірибе

• әңгіме, сұқбат, сауалнама жүргізу

• адами қоғам, әлеуметтік орта

Зерттеушінің қатысуынсыз педагогикалық жүйе немесе білім беру жүйесінің қозғалысын көрсету үшін қолданылады:

• болжау әдісі

• жеке тұлға

• Тест

• жабық сұрақтар

Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субъектісі ретіндегі индивид:

• болжау әдісі

• жеке тұлға

• оқытушы

• оқушы

Сократтың түсінігінше, тәрбиенің мақсаты:

• Оқыту

• Тәрбие

• өз-өзіңді тану, аса құлықтылықты жетілдіру

• Білім мен тәрбие

Бихевиоризм бағытының негізін салушы американдық психолог және педагог:

• Э.Торндайк

• Джон Дьюи

• К.Д. Ушинский

• А.С.Макаренко

Егер педагогика адамды барлық жағынан тәрбиелегісі келсе, онда оның адамды барлық жағынан тануы да керек" деп айтқан ғалым:

• Э.Торндайк

• Джон Дьюи

• К.Д. Ушинский

• А.С.Макаренко

Оқытуды ұйымдастыруда баланың "дамудың ең жақын аймағына" сүйену керектігін айтқан

• А.С.Макаренко

• Л.С.Выготский

• В.Е.Чудновский

• Н.И.Дубинин