Cảm thụ buổi 3

Ý 1 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh là gì?

• Viết về ai?/cái gì?/điều gì?

• Sự vật nào so sánh với sự vật nào?

• Nhờ biện pháp so sánh đó, em biết điều gì về sự vật so sánh?

• Tác giả gửi gắm tình cảm gì của mình?

Ý 2 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh là gì?

• Viết về a?/cái gì?/điều gì?

• Vì sao tác giả lại so sánh như vậy?

• Sự vật nào so sánh với sự vật nào?

• Tác dụng của biện pháp so sánh là gì?

Ý 3 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh là gì?

• Sự vật nào so sánh với sự vật nào?

• Nhờ biện pháp so sánh đó, em hiểu điều gì về sự vật so sánh?

• Vì sao tác giả lại so sánh như vậy?

• Tác giả gửi gắm tình cảm gì?

Ý 4 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh là gì?

• Sự vật nào được so sánh với sự vật nào?

• Qua đoạn văn, đoạn thơ, tác giả muốn gửi gắm tình cảm gì?

• Vì sao tác giả lại so sánh như vậy?

• Nhờ biện pháp so sánh, em hiểu điều gì về sự vật so sánh?

Ý 5 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh là gì?

• Tác dụng của biện pháp so sánh trong bài.

• Vì sao tác giả lại so sánh như vậy?

• Qua đoạn thơ, đoạn văn đó, tác giả muốn gửi gắm tình cảm gì?

• Sự vật nào so sánh với sự vật nào?

Ý 1 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh trong bài "Cây dừa" là gì?

• Tác giả viết về vẻ đẹp của cây dừa.

• Quả dừa được so sánh với đàn lợn con, tàu dừa được so sánh với chiếc lược. 

• Quả dừa tròn trịa, sai chi chít, nằm san sát nhau như đàn lợn con mũm mĩm đang thi nhau rúc đầu bú tí mẹ. Tàu dừa rất dài, có những chiếc lá như cái răng lược, đung đưa trong gió .

• Tác giả yêu cây dừa, gắn bó với cây dừa, yêu thiên nhiên, yêu làng quê Việt Nam.

Ý 4 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh trong bài "Cây dừa" là gì?

• Tác giả viết về vẻ đẹp của cây dừa.

• Nhờ biện pháp so sánh, ta thấy hiện lên hình ảnh một cây dừa xanh tốt, tràn đầy sức sống, thật đẹp, thật sinh động.

• Quả dừa tròn trịa, sai chi chít, nằm san sát nhau như đàn lợn con mũm mĩm đang thi nhau rúc đầu bú tí mẹ. Tàu dừa rất dài, có những chiếc lá như cái răng lược, đung đưa trong gió .

• Tác giả yêu cây dừa, gắn bó với cây dừa, yêu thiên nhiên, yêu làng quê Việt Nam.

Ý 5 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh trong bài "Cây dừa" là gì?

• Quả dừa được so sánh với đàn lợn con, tàu dừa được so sánh với chiếc lược. 

• Nhờ biện pháp so sánh, ta thấy hiện lên hình ảnh một cây dừa xanh tốt, tràn đầy sức sống, thật đẹp, thật sinh động.

• Quả dừa tròn trịa, sai chi chít, nằm san sát nhau như đàn lợn con mũm mĩm đang thi nhau rúc đầu bú tí mẹ. Tàu dừa rất dài, có những chiếc lá như cái răng lược, đung đưa trong gió .

• Tác giả yêu cây dừa, gắn bó với cây dừa, yêu thiên nhiên, yêu làng quê Việt Nam.

Ý 2 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh trong bài "Cây dừa" là gì?

• Quả dừa tròn trịa, sai chi chít, nằm san sát nhau như đàn lợn con mũm mĩm đang thi nhau rúc đầu bú tí mẹ. Tàu dừa rất dài, có những chiếc lá như cái răng lược, đung đưa trong gió .

• Nhờ biện pháp so sánh, ta thấy cây dừa xanh tốt, tràn đầy sức sống, thật đẹp, thật sinh động..

• Quả dừa được so sánh với đàn lợn con, tàu dừa được so sánh với chiếc lược. 

• Tác giả viết về vẻ đẹp của cây dừa.

Ý 3 trong đoạn văn cảm thụ nêu tác dụng của biện pháp so sánh trong bài "Cây dừa" là gì?

• Quả dừa tròn trịa, sai chi chít, nằm san sát nhau như đàn lợn con mũm mĩm đang thi nhau rúc đầu bú tí mẹ. Tàu dừa rất dài, có những chiếc lá như cái răng lược, đung đưa trong gió .

• .Tác giả yêu cây dừa, gắn bó với cây dừa, yêu thiên nhiên, yêu làng quê Việt Nam..

• Quả dừa được so sánh với đàn lợn con, tàu dừa được so sánh với chiếc lược. 

• Nhờ biện pháp so sánh, ta thấy cây dừa xanh tốt, tràn đầy sức sống, thật đẹp, thật sinh động.