信息化教学设计概述

教学设计的目的是（ B ）

• 得到一份教案

• 优化教学效果

• 代替传统的教学设计

• 运用教学媒体

以下不是提出"教学设计是一个设计教学的理性过程"的人是（ D ）。

• 莫里森

• 罗斯

• 肯普

• 加涅

有关教学设计以下说法正确的是（ C ）

• 教学设计强调运用传统方法

• 教学设计是问题产生的过程

• 以教学理论和学习理论为其科学决策的依据

• 以老师为导向

依据教学设计的层次，微课属于（ A ）的教学设计？

• 以"产品"为对象的层次

• 以"系统"为对象的层次

• 以"教学过程"/"课堂"为对象的层次

• 以上说法都不对

下列信息化教学的特点中，错误的是( D )

• 以信息技术为支撑，现代教育教学理论为指导

• 强调新型教学模式的构建，教学内容更具时代性和丰富性

• 教学更适合学生的需求和特点

• 以教育技术为基础对教学体系的整体改革

学习需要

• Analyze learners（分析学习者）

• Attention（注意力）

• Analysis（分析）

• Ability（能力）

ADDIE模式的A是指（ C ）

• Analyze learners（分析学习者）

• Attention（注意力）

• Analysis（分析）

• Ability（能力）

ADDIE模式的A是指

• Analyze learners

• Attention

• Analysis

• Ability

ARCS模式的A是指

• Analyze learners

• Attention

• Analysis

• Ability

根据机构外的要求来确定对学习者的期望值，以此来衡量学习者学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法是

• 内部参照需要分析法

• 外部参照需要分析法

• 内外结合需要分析法