МАГИСТРАТУРА, ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ

1.Сөз тұлғасына;

2.Туынды сөзге;

3.Қызметіне қарай;

1.Морфемдік талдау;

2.Сөз таптарын ажырату;

3.Сөз құрамына;

1. Сөз таптарын ажырату;

2.Сөйлем мүшелеріне талдау;

Р.Сыздықова;

Е. Жанпейісов;

Н.Уәлиев;

Р.Әміров;

Т.Сайрамбаев;М.Балақаев;

Т.Сайрамбаев;

Ә.Аблақов;

1.Дұрыс айту;

2.Тіл заңдылықтарын меңгерту;

1.Синтаксистік талдау;

2.Сөз тіркесін меңгерту;

1.Грамматикалық талдау;

2. Ойын ойнату;

3.Сауатты жазу;

1.Түсініктілік;

2.Ғылымилылық;

3.Қызықтылық;

1.Өнегелілік сипат;

2.Көңіл көтергіштік

1.Эстетикалық сипат;

2.Ойын сипаты;

3. Көркемдік сипат;

1.Жаттығу әдісі;

2.Көрнекілік әдіс;

3.Талдау әдісі

1.Әңгіме әдісі;

2.Жинақтау әдісі;

3. Қорытындылау;

1.Мәтін жазу;

2.Мазмұндама;

1.Синтаксистік ережелер жаттау

2.Синтаксистік талдау

3.Cөйлем мүшелерін ажырату

1.Сөз тұлғасын ажырату;

2. Тұрақты сөз тіркестерімен сөйлем құрау.

1.Бақылау;

2. 2.Индуктивті, дедуктивті;

1.Мұғалім үшін маңызды емес.

2.Оқушылар байқамауы тиіс;

3.Мұғалімге ғана маңызды

1.Сөздердің айтылуы мен жазылуындағы ерекшеліктерді ажырату;

2. Ерін үндестігін меңгертуде қажетті;

3.Оқушы үшін маңызды;

1.Мұғалімге ғана маңызды;

2.Түсінік берудің қажеті жоқ;

3. Мұғалімнің еркі;

1.Ерін үндестігін меңгертуде қажетті;

2. Мұғалім үшін маңызды емес.

1.Диктант жұмысы арқылы қатені болдырмау;

2.Өтілген ережеге сәйкес тыныс белгісін қоя білуге үйрету;

3.Тыныс белгілерінің қызметін білу;

1.Жаттығу жұмысына төселдіру;

2.Сөздердің мағынасын анықтау;

3.Ережелерді жаттап, еске сақтау;

1.Жаңа сөздерді меңгерту;

2. Синтаксистік талдау жасай білу;

3.Теорияның практикамен байланысы;

1.Ғылымилық;

3.Белсенділік;

2.Жас ерекшелікті ескеру;

1.Сөздердің мағынасын анықтау.

2.Саналылық;

1.Ойқорытынды жаcату;

2.Пікірталас ұйымдастыру;

3.Диспут ұйымдастыру;

1.Бақылау жұмысын жазу;

2. Дауысты дыбыстарды ажырата білу

1.Жазбаша жұмыстар;

2. Жаттығу орындату;