МАГИСТРАТУРА, ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ

А.Әбілқаев ұсынған оқытудың ұстанымдары

• ғылымилық

  жүйелілік

  көрнекілік

• бірізділік

  диалогтік

  жүйелілік

• оқыту

  талдау

  қолдану

А.Байтұрсыновтың әдістеме саласындағы еңбектері

• Жеңілден ауырға, жайдан күрделіге

  Саналылықпен білім алу

  Оқушылардың өз бетімен іздене білуі

• оқулықпен қатар жазылған, оқытудың әдістемесін көрсететін еңбектер

  ана тілін оқытудың әдістерін баяндайтын еңбектер

  әдістің түрлерін жіктеп көрсететін еңбектер

• мағыналық-стильдік синонимдер

  мағыналық синонимдер

  стильдік синонимдер

Авторлық мектептерді жасағандар

• Архимед Ысқақов

  Қанипа Бітібаева

  Шалва Аманошвили

• Ы.Алтынсарин

  М.Жұмабаев

  А.Байтұрсынов

• М.Жұмабаев

  А.Байтұрсынов

  Ф.Оразбаева

 

Алғаш рет сауаттау әдісін ұсынған ғалымдар

• М.Жұмабаев

  А.Байтұрсынов

• Ы.Алтынсарин

  М.Жұмабаев

  А.Байтұрсынов

• Архимед Ысқақов

  Қанипа Бітібаева

  Шалва Аманошвили

Ауызша баяндау әдісінің түрлері

• демонстрация

  баяндау, мазмұндау

• Орфоэпия қағидалары

  Cөздердің дұрыс айтылуы

  Сөздерді орынды қолдану

• Әңгімелеу, түсіндіру,

  иллюстрация, демонстрация

  баяндау, мазмұндау

 

Әдістеме туралы еңбегі бар ғалымдар

• М.Жұмабаев

  А.Байтұрсынов

  Ф.Оразбаева

• Ысқақов

  Оразбаева

• Аймауытов, Балақаев

 

Әдістеме ғылымының зерттеу әдістері

• философия

  педагогика

  психология

• бақылау әдісі

  салыстыру әдісі

  экспериент әдісі

• оқуға арналған

  тыңдауға арналған

 

Исабаев ұсынған әдісті іске асыруда ескерілетін принциптер

• әңгіме әдісі, хабарлау әдісі

  тәжірибе әдісі, хабарлау әдісі

• әдіс элементтерін ұштастыру

  зейінді қазақ тілі тақырыптарына аудармау

  жазу сауаттылығын арттыру

• лексикалық талдау әдістері

  фонетикалық талдау әдістері

  синтаксистік талдау әдістері

Исабаев қазақ тілін теориялық жақтан үйрету әдістері

• ғылыми, жүйелі, көрнекілік

  саналылық, белсенділік,

  теорияны практикамен байланыстыру

• Әңгіме әдісі, хабарлау әдісі,

  түсіндіру әдісі, тәжірибе әдісі, кітапты пайдалану әдісі

  әңгіме әдісі

• Әдебиеттанытқыш» еңбегінің авторы

  «Тіл құралы» еңбегінің авторы

  Білім берудің басты мақсаты

Білім, іскерлік, дағдыны бекіту сабағында 

• жергілікті ерекшеліктермен үнемі жұмыс жүргізу

  дыбыс үндестігі мен түрлі дыбыстық ерекшеліктерді саналы меңгерту

  фонетика-графикалық талдау жасай білу

• алдыңғы сабақта өткенді қайталайды

  жаңа білімді меңгеруін тексереді

  жаңа тақырып өтілмейді             

• интеллектуалды ұлт қалыптастыру

  бәсекеге қабілетті маман дайындау