¿Cuál es la estructura consensuada IMRyD en la escritura científica?
Resultados, Discusión y Conclusiones

Quiz
•
Science
•
9th Grade
•
Medium
David Delgado
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Introducción, Material y Métodos, Resultados y Conclusiones
Material y Métodos, Resultados, Discusión, Conclusiones
Introducción, Material y Métodos, Resultados y Discusión
Introducción, Resultados, Discusión, Conclusiones
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe exponer en el apartado de Resultados de un manuscrito científico?
Metodología utilizada
Estado del arte de la disciplina
Hallazgos obtenidos en la investigación
Opiniones y interpretaciones
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe realizar en el apartado de Discusión de un manuscrito científico?
Repetir lo expuesto en la introducción
Presentar las conclusiones finales
Interpretar los resultados y sus implicaciones
Exponer los resultados obtenidos de manera objetiva
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe incluir en el apartado de Conclusiones de un manuscrito científico?
Opiniones subjetivas
Resumen de frases clave
Recapitulación de los principales hallazgos
Descripción detallada de la metodología
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe evitar en los apartados de Resultados, Discusión y Conclusiones de un manuscrito científico?
Repetir la información presentada
No utilizar tablas ni figuras
Incluir opiniones subjetivas
No dar respuesta a los objetivos planteados
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe hacer en el apartado de Resultados para evitar repeticiones?
Duplicar la información presentada
Incluir opiniones y juicios subjetivos
Alternar el uso de enumeraciones de datos, tablas y figuras
No presentar los hallazgos obtenidos
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe realizar en el apartado de Discusión para situar los resultados en contexto?
No interpretar los resultados obtenidos
No establecer novedades sobre el tema estudiado
Comparar los resultados con los obtenidos en la introducción
No relacionar los resultados con estudios previos
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