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Resultados, Discusión y Conclusiones

Authored by David Delgado

Science

9th Grade

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Resultados, Discusión y Conclusiones
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la estructura consensuada IMRyD en la escritura científica?

Introducción, Material y Métodos, Resultados y Conclusiones

Material y Métodos, Resultados, Discusión, Conclusiones

Introducción, Material y Métodos, Resultados y Discusión

Introducción, Resultados, Discusión, Conclusiones

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se debe exponer en el apartado de Resultados de un manuscrito científico?

Metodología utilizada

Estado del arte de la disciplina

Hallazgos obtenidos en la investigación

Opiniones y interpretaciones

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se debe realizar en el apartado de Discusión de un manuscrito científico?

Repetir lo expuesto en la introducción

Presentar las conclusiones finales

Interpretar los resultados y sus implicaciones

Exponer los resultados obtenidos de manera objetiva

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se debe incluir en el apartado de Conclusiones de un manuscrito científico?

Opiniones subjetivas

Resumen de frases clave

Recapitulación de los principales hallazgos

Descripción detallada de la metodología

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se debe evitar en los apartados de Resultados, Discusión y Conclusiones de un manuscrito científico?

Repetir la información presentada

No utilizar tablas ni figuras

Incluir opiniones subjetivas

No dar respuesta a los objetivos planteados

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se debe hacer en el apartado de Resultados para evitar repeticiones?

Duplicar la información presentada

Incluir opiniones y juicios subjetivos

Alternar el uso de enumeraciones de datos, tablas y figuras

No presentar los hallazgos obtenidos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se debe realizar en el apartado de Discusión para situar los resultados en contexto?

No interpretar los resultados obtenidos

No establecer novedades sobre el tema estudiado

Comparar los resultados con los obtenidos en la introducción

No relacionar los resultados con estudios previos

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