13 нуска

1.Нақты іс-қимылдар арқылы дамитын және әрекеттерді қалай орындау керектігі туралы білімді сақтайтын жадының түрі

• A. жаңашылдық

• B. оптималдық

   

• C. рәсімдік

• D. эпизодты

2.Нәтижеге қол жеткізуге мұғалім мен оқушының жұмсаған күшінің шығыны мен қолданылған тәсілдерінің тиімділігін анықтайтын педагогикалық инновациялық критерий

• A. оптималдық

• B. креативтілік

• C. рәсімдік

• D. кумулятивтік

3.Озық тәжірибенің ең жоғарғы деңгейі

• A. оптималдық

• B. рәсімдік

• C. жаңашылдық 

• D. креативтілік

4.Ойын - тәрбиенің қай бөлімінің негізгі құралы

• A. білім алу

   

• B. ақыл-ой 

• C. тәжірибе

• D. оқыту

5.Оқу бағдарламасы, пәндік мазмұн қамтылатын жоспар

• A. қысқа мерзімді жоспар

• B. сабақ жоспары

• C. орта мерзімді жоспар

• D. ұзақ мерзімді жоспар

6. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауына көмектесетін тәсілді көрсетіңіз

• A. айтылым

• B. жазылым

• C. көрсетілім

   

• D. тыңдалым

7. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына
көмектесетін тәсілді көрсетіңіз

• A. тәжірибе жасау

• B. көрсетілім

• C. материалды қайта-қайта оқу

• D. диалог құру

8. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі

• A. сынақтан өткізу

• B. өзгелерді оқыту

• C. тәжірибе жасау

• D. видео-сабақ көру

9.Оқу сабақтарының стандартсыз формалары

• A. интеграцияланған сабақ, аралас сабақ, панорамалық сабақ

• B. сабақ-конференция, сынақ тест өткізу, интеграцияланған сабақ

• C. аралас сабақ, түсіндірме сабақ, конференция-сабақ

• D. сабақ-конференция, панорама-сабақ, интеграцияланған сабақ

11. Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістіктері мен дамуы туралы хабарлау

• A. сынақ өткізу

• B. кері байланыс

• C. өз білімін жетілдіру

   

• D. диалог