Visi Guru Penggerak

Pendekatan yang paling tepat untuk mewujudkan visi sekolah impian dan melakukan perubahan dalam manajemen perubahan yang kolabiratif dan berbasis kekuatan adalah ....

• memahami dan menemukan hal positif dari warga sekolah untuk dikembangkan.

• meningkatkan sumber daya manusia.

• memberikan apresiasi atas hal yang sudah berjalan baik.

• mengubah kebiasaan sekolah sesegera mungkin.

Anda melakukan ko-kreasi melalui langkah-langkah BAGJA, dengan mendefinisikan sekolah di masa depan menjadi sekolah yang ramah sampah, dan dapat memanfaatkannya, serta warga sekolah mempunyai kemampuan untuk melakukan itu semua. Hal ini menggambarkan kegiatan pada pada langkah :

• Buat Pertanyaan

• Ambil Pelajaran

• Gali Mimpi

• Jabarkan Rencana

Dalam BAGJA kegiatan menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/ peluang lewat investigasi atau penyelidikan, mengidentifikasi/ mengapresiasi yang terbaik dari apa yang telah ada serta menemukan "inti positif". Adalah gambaran dari langkah ...

• Buat Pertanyaan

• Ambil Pelajaran

• Gali Mimpi

• 
  Atur Eksekusi

Untuk mewujudkan sekolah ramah anak, seorang guru penggerak menyusun rencana perubahan dengan menerapkan "inkuiri apresiatif" secara menyeluruh sehingga diketahui hal-hal di sekolah yang dapat mendukung terwujudnya sekolah ramah anak tersebut. 
Hal pertama yang harus Anda ketahui sebelum beranjak ke langkah berikutnya dalam rencana perubahan yang Anda susun adalah ….

• Apa saja kekuatan sekolah saat ini yang dapat membantu mewujudkan sekolah ramah anak?

• Berapa lama program sekolah ramah anak ini akan dijalankan?

• Siapa saja yang akan terlibat dalam program sekolah ramah anak ini?

• Apa yang dipahami oleh komunitas sekolah sebagai sekolah ramah anak?

Sebagai guru penggerak yang menarapkan kepemimpinan pembelajaran, rencana manakah yang paling tepat untuk mewujudkan wellbeing dalam ekosistem sekolah?

• Melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat untuk meningkatkan kompetensi

• Menggerakkan komunitas praktisi di sekolah untuk merencanakan kegiatan

• Membuat lingkungan kelas yang aman, nyaman, menyenangkan namun tetap menantang dan relevan bagi siswa.

• Mengambil pelajaran dan mengasah keterampilan metakognitif untuk menciptakan pembelajaran yang efektif