Химиялық сұрақтар

Сөздің құралдық функциясы және шартты таңбалар туралы түсінікті алғаш рет ұсынған ғалымдар?

• И.М Сеченов

• Ломоносов

• Л.В Выготский

• Мендеелев

Химиялық тіл дегеніміз?

• Химиялық ойлаудың формасы

• Мазмұндылықтың өзара байланысы

• Даму түрі

• Игеру әдісі

Химиялық танымның логикасы жэне мектепте химияны оқытудың үрдісі оны зерттеу мен пайдаланудың ұстанымдары химиялық тілдің мына мүмкіндіктерін қѳрсетеді:

• Оқыту мақсатының біртіндеп ѳзгеруі жэне теориялық

  деңгейінің эр алуандығын ескере отырып, кезең бойынша дамуы;

• Химия тілін оқытудағы тарихнамалық;

• Шындықты бейнелеудегі оның барлық компоненттерінің ѳзара

  байланысы;

• Жаңа техникалар ашылуы

• Символика фунциялары ашылуы

Химия тілін оқыту пэнінен жаңа сапалы күйге, яғни оқыту қүралына тезірек ѳзгерту

• Оқушының міндеті

• Мұғалімнің міндеті

• Ғалымның міндеті

Семантикалық, ол химия тілінің мэні мен обьектісі арасындағы қатынасты айқындау.Осы жөнінде айналысқан ғалым

• Аррениус

• Груц

• Кузнецова

• Сманов

химиялық таңбалар бойынша

• химиялық символиканы жасау тарихы; таңбаларды атау жэне белгілеу; мэні және мағынасы; олардың мазмұнының сапалық жэне сандық бейнеленуі.

• химияны танудағы формуланың мэні; химиялық формулалардың түрлері; олардың мэні, сапалық жэне сандық ѳрнектелуі; қүрам түрақтылық заңымен байланысы; формула қүрастыру эдістері

• қүру, оқу, талдау жэне талқылау; формула бойынша валенттілікті, элементтердің тотығу дэрежесін, химиялық байланыстар мен қосылыстардың реакциялық

  қабілеттілігі;

Мэселен 8- сыныптағы химиялық тілді игеруге қойылатын талаптарға әдістемелік түсінік томендегідей:

• Оқушылардың элементтердің химиялық символын білуі;

• Валенттілікке сүйеніп, екі элементтен түратын қосылыстардың формулаларын қүрастыра білуі;

• Заттың құрылысы құрамы туралы білу

• Оқушылардың химиялық формулалар мен теңдеулердің

  мағынасын түсіндіруі;

• Органикалық тыңайтқыштар жөнінде ақпарат

Оқушылар химиялық теориялардың;

• негізгі қағидаларын;

• Ашылу тарихын

• эр қағиданы дэлелдейтін тәжірибелер мен деректерді;

• теорияны оздері танысатын деректерді түсіндіруге, заттардың қасиеттері мен қүбылыстарды болжай білуге пайдаланатын дэрежеге жетуі керек.

• Қортындылау білу қажет

Оқушылардың білімі мен білігін тексерудің ең жиі қолданылатын негізгі түрі

• Жеке сұрау

• Қысқаша сұрау

• Жаппай сұрау

Ауызша сұрау бөлінеді?

• Жеке даралап жауап алу

• Қатарынан жаппай жауап алу

• Тығыздатылған жауап алу

• Жазбаша жауап қабылдау