แบบทดสอบ เรื่อง การสร้างผังมโนทัศน์ทางการศึกษา

ผังมโนทัศน์ คืออะไร

• เครื่องมือที่ช่วยในการจัดระบบความคิดและแสดงความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดต่าง ๆ

• รูปภาพอย่างง่ายซึ่งจำลองบริเวณบริเวณหนึ่ง และมีการแสดงความสัมพันธ์ระหว่าง องค์ประกอบต่าง ๆ

• แผนการหรือโครงการที่จัดทำเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อใช้ในการปฏิบัติการสอน  ในรายวิชาใดวิชาหนึ่ง

• แผนที่ ภาพ เส้น
  แท่ง วงกลม หรือตาราง
  ที่ทำขึ้นเพื่อแสดงรายละเอียดในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของการสร้างผังมโนทัศน์

• กำหนดหัวข้อย่อย

• กำหนดหัวข้อหลัก

• ระดมความคิด

• จัดกลุ่มแนวคิด

องค์ประกอบใดของผังมโนทัศน์ที่ใช้เชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างโหนด

• ลูกศร

• คำเชื่อม

• โหนด

• เส้นเชื่อม

“โหนด (Node)” คืออะไร

• ทิศทางของความสัมพันธ์

• ความสัมพันธ์และการเชื่อมโยงระหว่างแต่ละหัวข้อ

• แนวคิดหลัก แนวคิดย่อยที่เขียนใส่กรอบรูปทรง
  ต่าง ๆ

• เส้นเชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างข้อความต่าง ๆ

“แสดงทิศทางของความสัมพันธ์” จากข้อความ คือองค์ประกอบใดของผังมโนทัศน์

• เส้นเชื่อม

• ลูกศร

• โหนด

• จุด

ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายในการสร้างผังมโนทัศน์

• เชื่องโยงความสัมพันธ์

• จัดกลุ่มแนวคิด

• เขียนคำอธิบาย

• ตรวจสอบและปรับปรุง

ข้อใดเป็นการนำผังมโนทัศน์ไปใช้ได้ถูกต้อง

• ใช้จัดระบบความคิดและจดจำเนื้อหาได้ง่าย

• ใช้ในการพบปะกันกับเพื่อน

• ใช้นำเสนอข้อมูลในรูปแบบกราฟ

• ใช้ทำวิจัย

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการใช้ผังมโนทัศน์ทางการศึกษา

• ช่วยให้เข้าใจเนื้อหาได้ดีขึ้น

• สื่อสารความคิดได้ชัดเจนขึ้น

• พัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์

• ช่วยให้รู้ที่ตั้งของสิ่งต่าง ๆ ว่าอยู่ตำแหน่งใด ระยะใกล้หรือไกล

ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ควร นำมาเป็นหัวข้อย่อยในหัวข้อเรื่อง “สัตวบก”

• ช้าง

• กบ

• ม้า

• สิงโต

ข้อใดคือแผนผังมโนทัศน์

• 
• 
• 
•