Kurikulum Merdeka

Apa yang dimaksud dengan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah?

• Proses penerapan kurikulum yang memberikan kebebasan kepada guru untuk mengembangkan kurikulum

• Kurikulum yang hanya mengikuti standar nasional tanpa penyesuaian

• Proses penerapan kurikulum yang memberikan kebebasan kepada sekolah untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan potensi siswa.

• Kurikulum yang tidak memperhatikan kebutuhan dan potensi siswa

Bagaimana cara evaluasi hasil pembelajaran Kurikulum Merdeka dilakukan?

• Melakukan evaluasi sekali saja tanpa melibatkan pihak lain

• Melibatkan berbagai pihak terkait, melakukan evaluasi periodik dengan berbagai metode, dan menggunakan data hasil evaluasi untuk perbaikan dan peningkatan kualitas pendidikan.

• Tidak menggunakan data hasil evaluasi untuk perbaikan pendidikan

• Hanya menggunakan satu metode evaluasi

Apa peran guru dalam Kurikulum Merdeka?

• Memberikan tugas yang tidak relevan dengan materi pembelajaran

• Mengabaikan kebutuhan dan minat siswa dalam proses pembelajaran

• Sebagai fasilitator pembelajaran yang mendorong siswa untuk belajar mandiri, kreatif, dan inovatif sesuai dengan potensi dan minatnya.

• Menyuruh siswa untuk hanya menghafal tanpa pemahaman yang mendalam

Bagaimana cara mengevaluasi efektivitas Kurikulum Merdeka di sekolah?

• Tidak melibatkan siswa dalam evaluasi

• Langkah-langkah evaluasi efektivitas Kurikulum Merdeka di sekolah meliputi analisis pencapaian tujuan pembelajaran, pengumpulan umpan balik, dan evaluasi hasil belajar siswa.

• Mengabaikan data pencapaian siswa

• Tidak melakukan evaluasi umpan balik

Sebutkan beberapa strategi yang dapat digunakan guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di kelas.

• Mengembangkan pembelajaran berbasis proyek, Mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, Menerapkan pendekatan saintifik

• Mengabaikan penggunaan teknologi

• Menerapkan pendekatan konvensional

• Menggunakan metode ceramah tradisional

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berbasis proyek dalam Kurikulum Merdeka?

• Metode pembelajaran yang hanya berfokus pada teori tanpa penerapan praktis

• Pembelajaran yang tidak relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa

• Metode pembelajaran yang menekankan pada penerapan pengetahuan dan keterampilan dalam proyek nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.

• Pembelajaran yang tidak melibatkan siswa dalam proyek nyata

Bagaimana guru dapat memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka?

• Mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa, memberikan tantangan yang sesuai dengan kemampuan siswa, memberikan pujian dan pengakuan atas prestasi siswa, serta menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan.

• Mengabaikan prestasi siswa tanpa memberikan pujian

• Memberikan tugas yang sulit dan tidak sesuai dengan kemampuan siswa

• Menciptakan lingkungan belajar yang monoton dan membosankan

Apa yang harus dipertimbangkan saat menggunakan teknologi dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka?

• Ketersediaan infrastruktur, pelatihan, integrasi dengan materi, pemantauan dan evaluasi

• Ketersediaan guru, penilaian, peningkatan kualitas, pengembangan kurikulum

Bagaimana cara menyesuaikan Rencana Pembelajaran Merdeka dengan kebutuhan siswa?

• Menilai siswa berdasarkan standar umum tanpa memperhatikan kebutuhan individu

• Mengabaikan kebutuhan siswa dan tetap menggunakan rencana pembelajaran yang sudah ada

• Menggunakan metode pengajaran yang sama untuk semua siswa tanpa penyesuaian

• Menyesuaikan Rencana Pembelajaran Merdeka dengan kebutuhan siswa dilakukan dengan memahami kebutuhan siswa secara individu dan kelompok, kemudian menyesuaikan materi, metode pengajaran, dan penilaian.

Apa yang harus dilakukan guru untuk memastikan tujuan pembelajaran Kurikulum Merdeka tercapai?

• Tidak melakukan penilaian terhadap siswa

• Tidak merencanakan pembelajaran

• Memberikan tugas tanpa penjelasan

• Merencanakan pembelajaran, mengembangkan strategi pembelajaran, melakukan penilaian, dan refleksi terhadap proses pembelajaran.