Педагогика 4-нұсқа

мұғалім ұйымдастырған таным іс әрекетін оқушылардың атқаруы нәтижесінде меңгеруі, дауы, тірбиеленуі

• оқыту мәні

• заңдылық

• практикум

• диагностика

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды, табиғат пен қоғам заңдарын танудың нәтижесі

• білім

• диагностика

• ынталандыру

• Түсіндіру

1879ж жарық көрген қырғыз хрестоматиясы еңбегінің авторы:

• Ы. Алтынсарин

• И.Г. Бесталоцци

• Ж. Аймауытов

• Хмель

құбылыстар мен процестер арасында обьектілі, маңызды қажетті жалпы берік, белгілі жағдайда қайталанатын өзара байланыс:

• заңдылық

• тәртіп

• жауапкершілік

• талап

түсініктілік принціпінің шарттарының бірі

• оқушының ақыл ой қабілетін, одан әрі қарай дамытуға болатынын анықтау

• бастауыш мектеп

  жаңа ережені оқушылар дайын күйінде меңгертетін

• ұйымдастыру бөлімі

• білімді тексеруге қойылған талап

өзара және жеке пәннің ішіндегі материалдардың арасындағы байланыстарын анықтап, оқушылар білімін тереңдету шарты:

• ынталандыру принципі

• оқыту принципі

• сабақ беруі

• экспрессивтік әдістер

білім мазмұнына жауап беретін дидактиканың сұрағы

• нені оқыту керек

• Көмектесе алатындар бар ма?

• нені зерттеу керек

• нені көрсету керек

баланың өздігінен білім алуға әдебиетпен жұмыс істеуге талдап зертханалық жұмыс жасауға үйрететін оқулықтың қызметі

• оқыту

• диагностикалау

• жаттығу

• зерттеу

Дүниені тұтас қабылдауды қамтамасыз ететін білім салалары

• бастауыш мектеп

  жаңа ережені оқушылар дайын күйінде меңгертетін

• оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа біліммен үйлескенде дамиды

• әрекетті қадағалауды және басқаруды қамтамасыз ету

• оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу

Дүниені тұтас қабылдауды қамтамасыз ететін білім салалары

• бастауыш мектеп

• орта буын

• кәсіптік білім

• сындарлы