Post Test Bimtek Mekanisme Koord PA Bencana

Berikut risiko perlindungan anak dalam situasi darurat bencana, Kecuali ...

• Pekerja anak

• Anak tidak dapat pendidikan karena sekolah yang rusak karena bencana

• Kekerasan seksual dan kekerasan berbasis gender

• Permasalahan kesehatan mental dan tekanan psikososial

Berikut ini adalah Standar untuk Program Pelindungan Anak yang Berkualitas dalam Aksi Kemanusiaan, kecuali:

• Menerapkan pendekatan sosio-ekologis untuk program perlindungan anak

• Memastikan akses orang ke bantuan yang tidak memihak sesuai dengan kebutuhan dan tanpa diskriminasi

• Memperkuat lingkungan keluarga dan pengasuhan oleh orang tua / keluarga

• Pendekatan program dan kegiatan perlindungan anak berbasis komunitas

Berikut ini adalah PERTANYAAN spesifik Perlindungan Anak yang harus masuk dalam ASESMEN Kebutuhan di Respons Bencana, kecuali:

• Bagaimana kondisi kerusakan rumah dan fasilitas umum saat ini?

• Apakah ada anak-anak yang terpisah dari orang tua dan pengasuh?

• Apa bentuk dan risiko kekerasan, ekploitasi dan penelantaran untuk anak perempuan dan anak laki laki?

• Adakah anak yang dikecualikan dari bantuan kemanusiaan?

Bagaimana reaksi anak terhadap  pengalaman krisis atau bencana, ditentukan oleh faktor berikut kecuali:

• Usia dan tahap perkembangan anak

• Reaksi dan dukungan dari orang dewasa di sekitar anak, terutama orang tua dan pengasuh utama

• Bentuk peristiwa atau kejadian yang dialaminya

• Penetapan status tanggap darurat bencana oleh pemerintah

Berikut ini adalah Prinsip Utama dalam melakukan program dan kegiatan Kesehatan Mental dan Dukungan Psikososial, kecuali hal berikut ini:

• Hak Asasi Manusia dan Persamaan

• Prioritas kepada Konseling terhadap Penyintas

• Do no Harm

• Dukungan dan Layanan multi lapisan

Berikut ini adalah tujuan dari Program dan Kegiatan Dukungan Psikososial untuk anak, kecuali:

• Mendorong anak merasa aman, tenang dan mampu mengenali masalahnya

• Mendorong hubungan dan interaksi social yang positif

• Membangun resiliensi pada anak

• Sesegera mungkin menghilangkan trauma pada anak dengan memindahkan anak ke daerah lain

Yang disebut sebagai Dukungan Psikologis Awal adalah hal berikut ini, kecuali:

• Membantu penyintas merasa aman dan tenang

• Membantu mengatasi kebutuhan dasar mendesak saat itu dari penyintas

• Menanyakan dengan detil permasalahan psikologis penyintas dan kemudian dilakukan terapi klinis

• Mendengarkan perasaan, pendapat, keluhan, cerita penyintas

Contoh kegiatan dukungan psikososial di level pemenuhan kebutuhan dasar dan rasa aman adalah berikut ini, kecuali:

• Melakukan kegiatan trauma healing bersama anak dan remaja di pengungsian

• Memastikan keamanan dan keselamatan anak, orang tua

• Membangun kesadaran anak, orang tua, pemberi bantuan tentang kesehatan mental dan dukungan psikososial

• Penyebaran informasi tentang situasi saat ini, bantuan dan layanan yang ada kepada anak dan orang tua

Yang disebut sebagai Anak Terpisah (separated children) dalam situasi Bencana adalah:

• Anak yang terpisah dari temannya

• Anak yang mengungsi dan terpisah dari komunitasnya

• Anak yang terpisah dari keluarga besar dan kerabat

• Anak yang terpisah dari pengasuh utamanya sebelumnya (yang legal atau yang biasanya)

Pengarusutamaan perlindungan anak di sector-sektor lain dalam Respons Bencana dapat dilakukan dengan hal berikut ini, kecuali:

• Mengintegrasikan pertanyaan Perlindungan anak dalam asemen cepat respons bencana, asesmen multi sektor dan asesmen di tiap sektor

• Membangun kapasitas pekerja kemanusiaan di sektor lain untuk mencegah bahaya pada anak di program mereka masing masing

• Menyerahkan program kegiatan yang khusus untuk perlindungan anak ke sektor khusus

• Mendorong dan menfasilitasi partisipasi anak dalam siklus program di masing masing sektor