ข้อสอบ ใบประกอบวิชาชีพ

พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

ในการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพใบรายวิชาสุขศึกษาซึ่งครูได้มีการกำหนด จุดประสงค์การเรียนรู้ที่สำคัญเพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายแนวทางการดูแลสุขภาพและ การนำความรู้ไปใช้ ซึ่งมีครูได้ใช้แนวทางการวัดและประเมินผลดังนี้

ครู ก. วัดและประเมินผลด้วยแบบทดสอบแบบเลือกตอบ

ครู ข. สอนวิชาเดียวกันกับครู ก. แนะนำให้ประเมินผลโดยใช้แฟ้มสะสมงานการดูแล สุขภาพของนักเรียน

1. จากสถานการณ์ดังกล่าวข้างต้น ข้อใดเกี่ยวข้องกับแนวคิดการวัดและประเมินผลน้อยที่สุด

• พุทธิพิสัย ระดับสร้างสรรค์

• พุทธิพิสัย ระดับประยุกต์ใช้

• พุทธิพิสัย ระดับตอบสนอง

• พุทธิพิสัย ระดับรับรู้

• พุทธิพิสัย ระดับทำตามคู่มือ

พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

ในโรงเรียนแห่งหนึ่งได้รับการแนะนำจากการประเมินภายนอกเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นศูนย์กลาง ครูวิทยาศาสตร์คนหนึ่งได้จัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยการให้ นักเรียนทำงานกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละเพศและความสามารถ ประกอบด้วย นักเรียนเก่ง 1 คน นักเรียน ระดับปานกลาง 2 คน และนักเรียนที่เรียนช้า 1 คน พบว่ามีกลุ่มนักเรียน 1 กลุ่มทำงานร่วมกันไม่ได้ส่งผล ให้งานกลุ่มไม่สามารถบรรลุเป้าหมายได้

2. จากสถานการณ์ คุณครูวิทยาศาสตร์ควรใช้วิธีจัดกลุ่มใด เพื่อให้นักเรียนสามารถทำงานกลุ่ม และเรียนรู้ในชั้นเรียนร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

• ใช้วิธีวิเคราะห์ผลการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนทุกคนและจัดกลุ่มใหม่โดยการจับสลาก

• ใช้วิธีการจับสลาก เพื่อความยุติธรรม

• ใช้วิธีการรับอาสาสมัครให้นักเรียนเก่งมาสอนนักเรียนที่เรียนช้า

• ใช้วิธีการให้นักเรียนที่มีความชอบพอกันและความสนใจเหมือนกันแบ่งกลุ่มกันเอง เพื่อให้เกิดการ ทำงานที่ราบรื่น

• ใช้วิธีการกำหนดบทบาทในการทำงานกลุ่มให้ชัดเจน โดยสมาชิกกลุ่มทุกคนต้องแสดงความคิดเห็น ในทุกขั้นตอนของการดำเนินงาน

3. จากสถานการณ์ ครูควรใช้การจัดการเรียนรู้ใหม่แบบใด เพื่อให้เกิดการทำงานกลุ่มที่มีประสิทธิภาพ

• Project-based learning

• Collaborative learning

  การทำงานแบบร่วมกัน

• Cooperative learning

  การทำงานแบบกระบวนการกลุ่ม

• Student reflection

  การทำงานแบบสะท้อนผล

• Game based learning

  การทำงานแบบเกม

พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

ในยุคปัจจุบัน ปัญหาสิ่งแวดล้อม เช่น ภาวะโลกร้อน มลพิษทางอากาศ และทรัพยากรรรรมชาติที่ใกล้หมดลง กำลัง เป็นปัญหาที่ทั่วโลกให้ความสำคัญ รถยนต์ที่ใช้เชื้อเพลิงเป็นสาเหตุหลักของปัญหาเหล่านี้ เนื่องจากการเผาไหม้เชื้อเพลิงใน รถยนต์จะปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และมลพิษอื่น ๆ สู่ชั้นบรรยากาศ ส่งผลให้เกิดภาวะโลกร้อนและมลพิษทางอากาศ เพื่อสร้างแนวทางแก้ไขปัญหาเหล่านี้ หลายประเทศจึงหับมาพัฒนารถยนต์ไฟฟ้า ซึ่งใช้พลังงานไฟฟ้าแทนเชื้อเพลิง รถยนต์ไฟฟ้ามีข้อดีหลายประการ เช่น ไม่ปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และมลพิษอื่น ๆ ช่วยลดภาวะโลกร้อนและมลพิษ กางอากาศ ใช้พลังงานสะอาดและประหยัดพลังงาน ช่วยลดการนำเข้าน้ำมันเชื้อเพลิงจากต่างประเทศ และไม่ก่อให้เกิด เสียงรบกวน

จากการเปลี่ยนแปลงนี้ ทำให้ทุกโรงเรียนให้ความสำคัญในเรื่องนี้มากขึ้น โดยโรงเรียนได้นำการเปลี่ยนแปลงนี้มาเป็น หัวข้อในการจัดการเรียนการสอน อาจจัดการเรียนรู้ในหัวข้อต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนตระหนักถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมและแนวทางการแก้ไหปัญหา โดย

4. จากสถานการณ์ การเปลี่ยนแปลงนี้เป็นการเปลี่ยนแปลงในรูบแบบใด

• การเปลี่ยนแปลงค่านิยมของสังคม

• การเปลี่ยนแปลงการเดินทาง

• การพัฒนาเทคโนโลยีที่ทันสมัย

• การขยายตลาดของรถยนต์ไฟฟ้า

• สมรรถนะแรงงาน

5. ในการจัดการเรียนเการสอน ครูได้มอบหมายให้นักเรียนศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิวัฒนาการของรถยนต์ไฟฟ้า การสอนแบบนี้

เป็นการสอนตามหลักการแบบใด

• การเรียนรู้ด้วยตัวเอง

• การเรียนรู้โดยเน้นครูเป็นศูนย์กลาง

• การเรียนรู้ตามฐานสมรรถนะ

• การเรียนรู้แบบไฮบริด

• การเรียนรู้ตามอัธยาศรัย

พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

“ในห้องเรียนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครูสังเกตเห็นว่าช่วงนี้นักเรียนไม่สนใจการเรียน เล่นแต่ โทรศัพท์"

6. ครูจะมีวิธีแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าอย่างไรจึงเหมาะสม

• ดุนักเรียนที่เล่นโทรศัพท์ไม่ให้เป็นตัวอย่าง

• จับแยกนักเรียนไปไว้มุมห้องเพื่อทบทวนความคิด

• ปรับเปลี่ยนรูปแบบการสอนให้น่าสนใจดึงดูดความสนใจกับนักเรียน

• หักคะแนนความประพฤติของนักเรียนเพื่อป้องกันไม่ให้กำอีก

• ปล่อยให้นักเรียนทำไปโดยไม่สนใจ

พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม นาย ก เป็นเจ้าของสวนทุกเรียน เขาเป็นคนขยันขันแข็งและรักการทำสวน ปลูกพืชหลากหลายชนิด ทั้งพืช ไร่ พืชสวน และพืชผักสวนครัว เขาใช้วิธีการปลูกแบบผสมผสาน ซึ่งนำเอาความรู้ด้านการเกษตรมา ประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ กำให้ผลผลิตที่ได้มีคุณภาพสูงและได้ผลผลิตดี นอกจากนี้นาย ก ยังชอบ ช่วยเหลือผู้อื่น เขามักให้ความรู้กับเพื่อนๆ โดยไม่หวงวิชา เขาสอนให้เพื่อน ๆ รู้จักวิธีการปลูกพืชแบบ ผสมผสาน วิธีการดูแลรักษาพืชและวิธีการเก็บเกี่ยวผลผลิต เพื่อนของนาย ก ต่างก็นำความรู้ที่ได้รับไป ประยุกต์ใช้กับการทำสวนของตนเองจนประสบความสำเร็จในการทำสวน

7. จากสถานการณ์ที่กำหนดให้ “การที่นาย ก. ชอบให้ความรู้กับเพื่อนบ้าน” เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจพอ

เพียงในข้อใด

• พอประมาณ

• มีความเหตุผล

• มีความรู้

• มีภูมิคุ้มกัน

• มีคุณธรรม

8. จากสถานการณ์เกี่ยวกับการก่อเหตุยิงปืนของเด็กอายุ 14 เมื่อวันที่3 ตุลาคม 2566 เด็กที่กราดยิง

ในห้างสรรพสินค้า สอดคล้องกับทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเบนดูราอย่างไร

• อิทธิพลของบุคคลในครอบครัว

• การแก้ไขปัญหาควรเริ่มตั้งแต่สังคมระดับครอบครัว

• แรงจูงใจจากตัวแบบในเกม

• การเรียนรู้และสร้างสิ่งใหม่

• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากการเสริมแรง

9. ก่อนเริ่มเรียนครูเตรียมสื่อ อุปกรณ์ ตลอดจนสิ่งอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนอย่างเหมาะสม

จากการกระทำข้างต้น ข้อใดเป็นเหตุผลที่สำคัญที่สุด

• ทำให้ผู้เรียนช่วยเหลือแบ่งปัน

• ทำให้ผู้เรียนผ่อนคลาย สบายใจส่งผลให้เรียนรู้ได้ดีขึ้น

• ทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้รอบด้าน

• ทำให้ผู้เรียนได้ร่วมมือกัน เสริมสร้างทักษะทางสังคม

• ทำให้ผู้เรียนมีความสนใจ มีส่วนร่วมในกิจกรรม ทำให้บรรลุจุดประสงค์ได้ง่าย

พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

โรงเรียนแห่งหนึ่งมีการจัดการเรียนการสอนต่อแบบวงจรไฟฟ้า พบว่านักเรียนไม่ สามารถต่อวงจรไฟฟ้าได้ เนื่องด้วยครูมีภาระหน้าที่ทั้งในห้องเรียนและบอกห้องเรียนมากเกิน ไป สื่อและวัสดุอุปกรณ์ไม่เพียงพอ ส่งผลให้เวลาการจัดการเรียนการสอนไม่เพียงพอในคาบ เรียน เนื่องจากนักเรียนต้องฝึกปฏิบัติทุกคน ดังนั้นครูจึงได้จัดทำสื่อดิจิตัลให้ผู้เรียนได้ สามารถทำได้อย่างทั่วถึง

10. จากสถานการณ์ที่กำหนดให้ ข้อใดคือสาเหตุของปัญหาที่สำคัญที่สุด

• การจัดการเรียนรู้

• นักเรียนต่อแบบวงจรไม่ได้

• ครูมีภาระหน้าที่มาก

• สื่อและวัสดุอุปกรณ์ไม่เพียงพอ

• เวลาเรียนในคาบ