Campos de Experiências da BNCC

Na aula anterior, sobre o que refletimos?

• Nossas experiências com a matemática

• Nossas experiências com a ciência

• Nossas experiências com a história

• Nossas experiências com a geografia

Como os campos de experiências da BNCC organizam os conhecimentos matemáticos?

• Na Educação Infantil

• No Ensino Médio

• No Ensino Fundamental

• Na Educação de Jovens e Adultos

Quais são as áreas do campo de experiências mencionadas no documento?

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

• Espaços, tempos, quantidades, relações e ciências

• Espaços, tempos, quantidades, ciências e transformações

• Espaços, tempos, ciências, relações e transformações

O que vamos conhecer hoje, dando continuidade aos campos de experiências da BNCC?

• Alguns objetivos estabelecidos para cada área do campo de experiências

• Alguns objetivos estabelecidos para cada área do campo de ciências

• Alguns objetivos estabelecidos para cada área do campo de história

• Alguns objetivos estabelecidos para cada área do campo de geografia

O que será apresentado para atingir os objetivos com exemplos de atividades?

• Como atingir esses objetivos

• Como atingir esses objetivos com exemplos de ciências

• Como atingir esses objetivos com exemplos de história

• Como atingir esses objetivos com exemplos de geografia

Qual é o principal motivo pelo qual estamos estudando, segundo o texto?

• Porque é obrigatório.

• Porque temos objetivos.

• Porque é divertido.

• Porque não temos nada melhor para fazer.

O que a aula mencionada no texto possui?

• Dificuldades.

• Objetivos.

• Problemas.

• Jogos.

O que você, como futuro(a) professor(a) de matemática, precisa considerar ao pensar na metodologia de ensino?

• Os objetivos de aprendizagem.

• A quantidade de alunos.

• O tempo de aula.

• O material didático.

Quais são os objetivos de aprendizagem para bebês (zero a 1 ano e 6 meses) no campo de experiências "ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES" segundo a BNCC?

• Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

• Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

• Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

• Desenvolver habilidades motoras finas e grossas.

Para crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), qual é o objetivo de aprendizagem no campo de experiências "ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES" segundo a BNCC?

• Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

• Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

• Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

• Desenvolver habilidades motoras finas e grossas.