Repaso unidad 2: Repaso 2: El mundo bipolar, proyectos políticos

Observe la siguiente imagen e identifique ¿A qué ámbito de enfrentamiento entre los bloques antagonistas pertenece?

• La competencia deportiva

• La competencia en el cine

• La carrera espacial

• La competencia científica

¿Qué elemento característico del conflicto de la Guerra Fría es posible de evidenciar en el mapa?

• La existencia de áreas de colaboración pacífica entre EEUU y la URSS

• La predominancia de los países con economías de tipo neoliberal.

• El dominio global de los proyectos políticos de índole comunista.

• La división del mundo en dos grandes bloques de influencia política, económica y social.

¿Qué característica económica es posible encontrar en un sistema como el de Estados Unidos, qué no es posible encontrar en una economía de la Unión Soviética?

• La propiedad de la industria es colectiva.

• La existencia de diversos partidos políticos.

• La existencia de una economía de basada en la competencia.

• La existencia de diversas clases sociales.

La Revolución Cubana, liderada por Fidel Castro, derrocó al dictador Fulgencio Batista en 1959 y estableció un gobierno socialista en Cuba, transformando su sistema político y alineándose con la Unión Soviética en relación a este hecho histórico ¿Cuál fue la importancia que tuvo para Latinoamérica durante la Guerra Fría?

• Fortaleció la democracia en el continente.

• Fortaleció la relación de Cuba con Estados Unidos.

• Impulso la llegada de la Guerra Fría

• Demostró que podía existir una alternativa al modelo occidental en Latinoamérica.

Observe atentamente la siguiente imagen y responda ¿A qué ámbito de enfrentamiento entre los bloques pertenece?

• Los enfrentamientos locales de conflictos armados

• Las influencias ideológicas en el mundo.

• El intercambio comercial entre las potencias.

• La globalización cultural

La escuela de las Américas fue una medida tomada de parte de Estados Unidos con el fin de detener el avance del comunismo en América, frente a esto es correcto afirmar qué:

• Fue una medida que busco promover la existencia de democracia en América.

• Intervino por medio del otorgar apoyo financiero y técnico a los países Latinoamericanos.

• Busco enseñar a militares del continente en técnicas de contrainsurgencia de tortura y represión.

• Busco impulsar reformas como la reforma agraria

Observe el siguiente mapa y responda, ¿Qué es correcto afirmar con respecto a este mapa?

• La mayoría de los Golpes de Estado derivaron en Dictaduras militares.

• Los Golpes de Estados fueron una medida apoyada por países como Cuba y la URSS.

• Los Golpes de Estado se concentraron en el hemisferio norte del continente.

• Los Golpes de Estado en el continente no estaban relacionados entre si.

Observe la siguiente imagen y responda llamada "manifestación cerca del edificio de la KGB en Moscú: en memoria de las víctimas de Stalin: Día de los Presos Políticos": ¿A qué medida que contribuyo a la caída de la Unión Soviética hace referencia?

• Doctrina de seguridad nacional

• Perestroika

• Doctrina de Brezhnev

• Glasnost

Lea el siguiente texto y responda a la pregunta:

En primer lugar, la renovación de la historia permite a las personas seguir sus instintos naturales de empresa. El comunismo congeló ese progreso hasta que sus fracasos se volvieron demasiado para que los soportaran incluso sus defensores. Y ahora los ciudadanos de todo el mundo han elegido la empresa sobre la envidia, la responsabilidad personal sobre las tentaciones del estado, la prosperidad sobre la pobreza de la planificación centralizada. […] Del mismo modo, el mundo ha aprendido que los mercados libres proporcionan niveles de prosperidad, crecimiento y felicidad que las economías de planificación centralizada nunca pueden ofrecer. […] La mayoría de las naciones en esta cámara apoyaron las fuerzas de la reforma, lideradas por Mijaíl Gorbachov y Boris Yeltsin, y contra los golpistas”.

Bush, George H. W. (23 de septiembre de 1991). Discurso ante la Asamblea General de Naciones Unidas. Nueva York, Estados Unidos.

¿Cuáles son las consecuencias positivas de la caída de a Soviética para el autor?

• El aumento de la disponibilidad de bienes y servicios en el mundo y la prosperidad

• El congelamiento del progreso económico.

• El aumento de la planificación centralizada.

• La unificación de las naciones bajo la idea del socialismo

Observe la siguiente imagen ¿Qué razones explican lo ocurrido con la población durante la primer mitad del siglo?

• Se debió a baja cobertura de la salud

• Se debió a la disminución de la esperanza de vida

• Se debió a la falta de avances tecnológicos

• Se debió a la implementación del modelo ISI