แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ท้าทายงานเขียน

การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดควรทำอย่างไร (ท 2.1 ป.4/1)

• เขียนตัวอักษรให้ใหญ่ที่สุดเท่าที่จะทำได้

• เขียนตัวอักษรให้เต็มบรรทัดโดยไม่เว้นช่องว่าง

• เขียนตัวอักษรให้มีขนาดสม่ำเสมอและเว้นระยะห่างเท่ากัน

• เขียนตัวอักษรให้เล็กที่สุดเพื่อประหยัดพื้นที่

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการเขียนแผนภาพโครงเรื่อง (ท 2.1 ป.4/3)

• ช่วยจัดลำดับความคิด

• ทำให้เรื่องที่เขียนสั้นลง

• ช่วยให้เขียนเรื่องได้ครบถ้วน

• ทำให้เห็นภาพรวมของเรื่องที่จะเขียน

การเขียนเพื่อสื่อสารในชีวิตประจำวันควรใช้ภาษาแบบใด (ท 2.1 ป.4/7)

• ภาษาทางการ

• ภาษาพูด

• ภาษาวิชาการ

• ภาษากึ่งทางการ

ข้อใดเป็นมารยาทในการเขียน (ท 2.1 ป.4/8)

• เขียนให้ยาวที่สุดเท่าที่จะทำได้

• เขียนด้วยลายมือที่สวยงามแต่อ่านยาก

• ใช้ภาษาที่สุภาพและเหมาะสมกับผู้อ่าน

• เขียนเรื่องที่ตนเองสนใจโดยไม่คำนึงถึงผู้อ่าน

ประโยคใดไม่ถูกต้องตามหลักภาษา (ท 4.1 ป.4/4)

• แมวนอนหลับบนหลังคา

• น้องชอบกินไอศกรีม

• เด็กๆ วิ่งเล่นสนุกสนาน

• พ่อซื้อใหม่รถยนต์คันสีแดง

จงเลือกคำขวัญที่มีลักษณะถูกต้องตามหลักการเขียนคำขวัญ

• น้ำใส ฟ้าสวย รวยความสุข ทุกข์หายไป

• โรงเรียนของเรา น่าอยู่ น่าเรียน เพียรทำความดี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้

• กินผักสดชื่นใจ ไม่เป็นหวัด แข็งแรงทุกวัน

• ออมทรัพย์วันละนิด เพื่อชีวิตที่ดีในวันหน้า ทำให้เรามีเงินเก็บเยอะๆ

การเขียนเรื่องตามจินตนาการควรเป็นอย่างไร (ท 2.1 ป.4/2)

• เขียนเรื่องที่เกิดขึ้นจริงเท่านั้น

• เขียนเรื่องที่แปลกใหม่และสร้างสรรค์

• เขียนเรื่องที่คัดลอกมาจากหนังสือ

• เขียนเรื่องที่เกิดขึ้นกับเพื่อน

ข้อใดไม่ควรเขียนในบันทึกประจำวัน (ท 2.1 ป.4/7)

• เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในแต่ละวัน

• ความรู้สึกและความคิดเห็นส่วนตัว

• ความลับของเพื่อน

• สิ่งที่ได้เรียนรู้ในแต่ละวัน

ข้อใดไม่ใช่การใช้ภาษาสุภาพ (ท 2.1 ป.4/8)

• กรุณาช่วยอธิบายอีกครั้งครับ

• ขอโทษครับ ผมขอถามหน่อยได้ไหม

• คุณครูคะ หนูไม่เข้าใจจริงๆ

• ไอ้หนู มาช่วยครูหน่อยสิ

ประโยคใดมีส่วนประกอบครบถ้วนที่สุด (ท 4.1 ป.4/4)

• สวยมาก

• เด็กๆ กำลังวิ่งเล่น

• ในสวนสาธารณะ

• น้องสาวกำลังอ่านหนังสือการ์ตูนเล่มใหม่