KUIZ KEFAHAMAN AKHIR BENGKEL PEMBINAAN ITEM SAINS

Item di atas menunjukkan item objektif jenis ....

• aneka pilihan

• padanan

• isi tempat kosong

• respon berstruktur

Dalam Subjek Sains, terdapat _____ konstruk yang diuji.

• 5

• 6

• 7

• 8

"Satu instrumen yang sama, diberikan kepada murid yang sama, tetapi pada dua waktu berbeza. Apabila dibandingkan skor bagi kedua-dua pentaksiran tersebut, didapati skornya tidak terlalu ketara perbezaannya."

Pernyataan di atas membuktikan bahawa sesuatu instrumen tersebut mempunyai ___________ yang tinggi.

• kesahan

• kebolehpercayaan

• kekomprehensifan

• kemudahtadbiran

Untuk menentukan aras kesukaran item yang dibina, TIGA aspek perlu dipertimbangkan, kecuali..

• pengetahuan atau kemahiran

• kebiasaan

• kekonsistenan

• kerencaman

Jika murid membulatkan keempat-empat jawapan, berapakah markah yang patut diberikan kepada murid menurut Borang Peraturan Pemarkahan?

• 0

• 1

• 2

• 4

"Maklumat khusus, berbentuk petikan, pernyataan, gambar rajah, carta alir, perbualan dan lain-lain"

Pernyataan di atas menerangkan tentang salah satu komponen item iaitu .....

• rangsangan/stimulus

• tugasan/stem

• arahan

• peraturan pemarkahan

Kod SS0106 merujuk kepada..

• KPS - mengelas

• KPS - meramal

• KPS - berkomunikasi

• KPS - mentafsir data

Kod bagi konstruk MENGAPLIKASI ialah..

• PS01

• KS01

• KS02

• KS03

Dalam pembinaan item, konstruk KPS hanya boleh dimasukkan pada bahagian..

• Bahagian A (Soalan 1-10)

• Bahagian B (Soalan 1 dan 2)

• Bahagian C (Soalan 1 dan 2)

• Bahagian C (Soalan 3 dan 4)

Konstruk MENCIPTA hanya boleh dimasukkan pada..

• Bahagian C (Soalan 1)

• Bahagian C (Soalan 2)

• Bahagian C (Soalan 3)

• Bahagian C (Soalan 4)