Tese e argumentação
Quiz
•
Other
•
11th Grade
•
Hard
Katia Schimidt
Used 16+ times
FREE Resource
12 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Casa é corpo – uma engrenagem simbólica.
Lygia Clark
https://portal.lygiaclark.org.br/acervo/224/a-casa-e-o-corpo
“A Casa é o Corpo” se constituía de um grande balão plástico situado no centro de uma estrutura formada por
dois compartimentos laterais e um labirinto de 8 metros de comprimento – uma obra-ambiente concebida
“para ser penetrada pelo visitante como abrigo poético” (MILLIET, 1992, p. 111). A palavra “abrigo” proclama
a função primordial da casa: a de abrigar o corpo. Nesse caso, a casa-obra de Clark é basicamente um
espaço que “acolhe” o público para a revivência intrauterina. A obra-casa é um corpo fecundo – um
imenso útero; um espaço-continente (...).
VIEIRA, Dione Veiga. A projeção do corpo no contexto da obra: uma reflexão a partir da instalação “A casa é o corpo” de Lygia
Clark. 2008. Disponível em: http://www.sibila.com.br/index.php/estadocritico/215-a-projecao-do-corpo. Acesso em: 27 fev.
2013.(Adaptado).
1- Identifique a alternativa correta
I – “ ‘A casa é o Corpo’ se constituía de um grande balão plástico [...]” é um fato.
II – “[...] estrutura formada por dois compartimentos laterais e um labirinto de 8 metros” é um fato.
III – “A palavra “abrigo” proclama a função primordial da casa: a de abrigar o corpo” é uma opinião.
IV – “A obra-casa é um corpo fecundo – um imenso útero; um espaço-continente (...)” é uma opinião.
A) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
B) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
C) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
D) Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
E) Todas as afirmativas são verdadeiras.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Observe o anúncio publicitário a seguir e responda ao que se pede.
2- Esse texto é direcionado ao leitor para
A) sugerir os malefícios de se expor ao sol no verão.
B) chamar sua atenção quanto aos perigos do verão.
C) informar sobre os tipos de mulheres que podem usar o produto anunciado.
D) persuadir a consumir os produtos, incentivando a autoestima feminina
E) criticar o tipo de roupa utilizada pelas mulheres para frequentar a praia no verão.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
3- O anúncio publicitário aqui apresentado, além de oferecer um produto, tenta passar uma mensagem sobre os padrões de beleza exigidos pela sociedade contemporânea. O argumento utilizado pela campanha publicitária para passar essa mensagem é:
A) As negras não devem ter vergonha de ir à praia.
B) As ruivas devem tomar mais cuidado com o sol do verão.
C) Mulheres de cabelo cacheado devem se cuidar mais no verão.
D) As mulheres mais cheinhas não devem ter vergonha de ir à praia
E) Todos os tipos de mulheres devem aproveitar o verão sem vergonha do seu corpo.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
4- Carta ao ministro da Educação
De: Clarice Lispector Para: Tarso Dutra
[Rio de Janeiro], 17 de fevereiro de 1968
Em primeiro lugar queríamos saber se as verbas destinadas para a educação são distribuídas pelo senhor. Se não, esta carta deveria se dirigir ao presidente da República. A este não me dirijo por uma espécie de pudor, enquanto sinto-me com mais direito de falar com o ministro da Educação por já ter sido estudante. [...] .
O MEC, visando evitar o problema do grande número de candidatos para poucas vagas, resolveu fazer constar nos editais de vestibular que os concursos seriam classificatórios, considerando aprovados apenas os primeiros colocados dentro do número de vagas existentes. [...]
Só deixar entrar nas Faculdades os que tirarem melhores notas é fugir completamente ao problema. O senhor já foi estudante e sabe que nem sempre os alunos que tiraram as melhores notas terminam sendo os melhores profissionais, os mais capacitados para resolverem na vida real os grandes problemas que existem. E nem sempre quem tira as melhores notas e ocupa uma vaga tem pleno direito a ela. Eu mesma fui universitária e no vestibular classificaram-me entre os primeiros candidatos. No entanto, por motivos que aqui não importam, nem sequer segui a profissão. Na verdade, eu não tinha direito à vaga. [...]
Ser estudante é algo muito sério. É quando os ideais se formam, é quando mais se pensa num meio de ajudar o Brasil. Senhor ministro ou presidente da República, impedir que jovens entrem em universidades é um crime. Perdoe a violência da palavra. Mas é a palavra certa. [...]
Clarice Lispector. Todas as crônicas. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2018, pp. 77-78.
4- No texto lido, temos uma crônica de Clarice Lispector em que a autora, em carta ao Ministro da Educação, defende a ideia de que
A) ser estudante é muito divertido.
B) as verbas da educação devem ser melhor distribuídas.
C)todos deveriam ter oportunidade de entrar na universidade. .
D)aos primeiros colocados sempre são os melhores profissionais
E) apenas os estudantes mais ricos devem entrar na universidade.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
5- O argumento que sustenta a ideia defendida pela autora da crônica lida está representada no seguinte trecho:
A) “nem sequer segui a profissão”.
B) “esta carta deveria se dirigir ao presidente da República”.
C) “resolveu fazer constar nos editais de vestibular que os concursos seriam classificatórios”. ”
D) “considerando aprovados apenas os primeiros colocados dentro do número de vagas existentes.” ”
E) “nem sempre os alunos que tiraram as melhores notas terminam sendo os melhores profissionais.”
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
6- De acordo com a crônica, qual é a consequência de permitir apenas os melhores colocados no vestibular entrarem na universidade?
A) Aumento da qualidade dos profissionais formados.
B) Redução do número de estudantes nas universidades.
C) Exclusão de estudantes que poderiam ser bons profissionais.
D) Melhoria na distribuição de verbas educacionais.
E) Aumento da competitividade entre os estudantes.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
7- Qual é a opinião da autora sobre a relação entre notas altas e a capacidade profissional?
A) Notas altas sempre indicam bons profissionais.
B) Notas altas são irrelevantes para a capacidade profissional.
C) Nem sempre notas altas resultam em bons profissionais.
D) Notas altas são o único critério para avaliar a capacidade profissional.
E) Notas altas garantem sucesso profissional.
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
8 questions
Trabajo en Equipo
Quiz
•
1st - 12th Grade
13 questions
1.1 Pourquoi organiser l'action collective ?
Quiz
•
KG - University
13 questions
football of world
Quiz
•
1st Grade - University
10 questions
Textos informativos
Quiz
•
5th - 12th Grade
15 questions
" 这是我的妈妈 ”
Quiz
•
KG - 12th Grade
10 questions
SONIC 2
Quiz
•
1st - 12th Grade
11 questions
Preguntas aleatorias ;)
Quiz
•
6th Grade - Professio...
11 questions
brawl stars
Quiz
•
1st - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
20 questions
Halloween Trivia
Quiz
•
6th - 8th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
4 questions
Activity set 10/24
Lesson
•
6th - 8th Grade
22 questions
Adding Integers
Quiz
•
6th Grade
10 questions
How to Email your Teacher
Quiz
•
Professional Development
15 questions
Order of Operations
Quiz
•
5th Grade
30 questions
October: Math Fluency: Multiply and Divide
Quiz
•
7th Grade
Discover more resources for Other
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
15 questions
Halloween Characters
Quiz
•
7th - 12th Grade
10 questions
Halloween Movies Trivia
Quiz
•
5th Grade - University
14 questions
Halloween Fun
Quiz
•
2nd - 12th Grade
28 questions
Ser vs estar
Quiz
•
9th - 12th Grade
16 questions
Subject pronouns in Spanish
Quiz
•
9th - 12th Grade
14 questions
Model and Solve Linear Equations
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Editing and Revising Practice
Quiz
•
9th - 11th Grade
