Quiz Pendidikan Pancasila Kelas 5

Sebagai makhluk sosial manusia harus saling bekerja sama yang memiliki manfaat untuk ....

• Memecahkan persatuan

• Menimbulkan persatuan

• Merugikan orang lain

• Memperkuat persatuan

Sila berikut yang sesuai dengan nilai Pancasila, sila ke-4 adalah ....

• Beribadah sesuai dengan kepercayaan masing-masing

• Gotong royong memperbaiki jalan raya

• Tidak membeda-bedakan antara orang kaya dengan orang miskin

• Melaksanakan hasil musyawarah dengan penuh tanggung jawab

Sesuatu yang harus dikerjakan disebut...

• Kewajiban

• Hak

• Imbalan

• Tuduhan

Saat hendak menciptakan peraturan perundang-undangan, haruslah sesuai dengan..

• Keputusan presiden

• Keyakinan rakyat

• UUD 1945

• Peraturan pemerintah

Berikut ini adalah sikap cinta pada Tanah Air, kecuali ....

• Tidak membuang sampah di sungai

• Membuat tas buatan dalam negeri

• Belajar tarian tradisional dengan teman

• Tidak suka dengan kebudayaan sendiri

Sebagai seorang pelajar, kewajiban kita terhadap Pancasila adalah ....

• Mempelajari dan mengamalkan Pancasila

• Mempelajari sejarah lahirnya Pancasila

• Mengidolakan para tokoh pencetus Pancasila

• Menghafalkan sila-sila dalam Pancasila

Gotong-royong merupakan kerja sama yang dilakukan secara ....

• Bersama-sama

• Sendirian

• Individu

• Mandiri

Sikap positif yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila di lingkungan sekolah adalah ....

• Tertib sesuai aturan sekolah

• Membantu teman yang sedang kesulitan

• Menghargai harkat martabat sebagai seorang teman

• Tidak semena-mena terhadap teman

Semboyan bangsa Indonesia yang mewajibkan kita untuk menghargai dan mencintai keberagaman dan perbedaan dalam masyarakat adalah ....

• Kartika eka paksi

• Bhinneka Tunggal Ika

• Tut wuri handayani

• Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh

Diana mengikuti pemilihan ketua OSIS di sekolah. Diana mengutamakan sikap musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama. Sikap Diana tersebut mencerminkan nilai Pancasila sila ....

• Ketiga

• Keempat

• Kesatu

• Kedua