Kĩ năng Công dân số

Khung năng lực số của học sinh gồm bao nhiêu miền năng lực?

• 5

• 6

• 7

• 8

Khung năng lực số của học sinh gồm bao nhiêu năng lực thành phần?

• 6

• 16

• 26

• 36

Năng lực thành phần “Sử dụng phần mềm trong thiết bị số” thuộc miền năng lực nào?

• Sử dụng các thiết bị kĩ thuật số

• Kĩ năng về thông tin và dữ liệu

• Giao tiếp và hợp tác

• Sáng tạo sản phẩm số

Quy trình tham chiếu chương trình môn học với khung năng lực số gồm mấy bước?

• 1

• 2

• 3

• 4

Mỗi năng lực thành phần được mô tả cụ thể cho từng khối lớp căn cứ vào 3 yếu tố:

•Mức độ công việc

•Mức độ tự chủ

•Mức độ …..?

• Mức độ hiểu biết

• Mức độ vận dụng

• Mức độ nhận thức

• Mức độ an toàn

Hình ảnh thể hiện miền năng lực nào?

• Tương tác thông qua các thiết bị số.

• Quản lý dữ liệu, thông tin và nội dung số.

• Quản lý định danh cá nhân.

• Bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư.

Hình ảnh trên thể hiện NLS nào cần trang bị cho học sinh?

• An toàn kỹ thuật số: Bảo vệ thiết bị.

• An toàn kỹ thuật số: Bảo vệ sức khỏe tinh thần và thể chất.

• Giải quyết vấ đề: Xác định nhu cầu và phản hồi công nghệ.

• Giải quyết vẫn đề: Tư duy máy tính

Tình huống: Tự ý đăng hình ảnh của người khác lên MXH. Cho thấy NLS nào cần hình thành cho học sinh?

• NL 4.2 Tích hợp và tinh chỉnh nội dung số.

• NL 2.2 Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số.

• NL 5.2 Bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư.

• NL 1.2 Sử dụng phần mềm của thiết bị số.

Tình huống: HS tìm kiếm thông tin, dữ liệu trên Internet. Tương ứng với khung năng lực:

• NL5: An toàn kỹ thuật số.

• NL4: Tạo sản phẩm số.

• NL3: Giao tiếp và hợp tác.

• NL2: Kỹ năng về thông tin và dữ liệu.

Tình huống: HS sử dụng thiết bị số để thực hiện sản phẩm học tập. Năng lực nào sau đây chưa được thể hiện rõ nét trong tình huống.

• NL sử dụng các thiết bị số.

• NL tạo sản phẩm số.

• NL kỹ năng thông tin và dữ liệu.

• NL giải quyết vấn đề.