หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเขียนโปรแกรมโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

ข้อใดหมายถึงกระบวนการออกแบบโปรแกรม ด้วยการเขียนข้อความ

• การเขียนข้อความเพื่ออธิบายการทำงานของโปรแกรมเป็นการใช้ภาษาคำพูดที่เข้าใจง่ายเพื่ออธิบายขั้นตอนการเขียนโปรแกรม

• การเขียนข้อความเพื่ออธิบายเรื่องราวในชีวิตของนักเรียน

• การเขียนข้อความเพื่ออธิบายการเรียนหนังสือในแต่ละวัน

• การเขียนข้อความเพื่ออธิบายรูปภาพและการกระทำ

ข้อใดคือประโยชน์และความสำคัญของ การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนข้อความ

• ทำให้การเขียนโปรแกรมช้าลง เนื่องจากใช้เวลาเขียนเป็นข้อความนาน

• ทำให้การเขียนโปรแกรมเก่งขึ้น เนื่องจากได้ฝึกการเขียนบ่อยๆ

• ทำให้การเขียนโปรแกรมมีข้อผิดพลาดมากขึ้น เนื่องจากจะสามารถตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรมเบื้องต้นได้ก่อนลงมือทำจริง

• ทำให้การเขียนโปรแกรมมีข้อผิดพลาดน้อยลง เนื่องจากจะสามารถตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรมเบื้องต้นได้ก่อนลงมือทำจริง

การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนผังงาน ควรประกอบด้วยอะไรบ้าง

• สัญลักษณ์ และ ข้อความ

• สัญลักษณ์ และ รูปภาพ

• คำพูด หรือ การกระทำ

• รูปภาพ หรือ การกระทำ

การเขียนผังงานแบบลำดับมีลักษณะตรงกับข้อใด

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการเริ่มต้นการทำงาน

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายตอนจบการทำงาน

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานตามลำดับแบบวนกลับ

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานตามลำดับก่อน - หลัง

การเขียนผังงานแบบทางเลือกมีลักษณะตรงกับข้อใด

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานแบบเดี่ยว

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานแบบรวม

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานที่มีการกำหนดเงื่อนไข

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานตามลำดับก่อน

ข้อใดคือสัญลักษณ์ที่หมายถึงการแสดงผลทางจอภาพ

• 
• 
• 
• 

การหาพื้นที่วงกลมในโปรแกรม Scratch ควรใช้วิธีการเขียนผังงานแบบใดจึงเหมาะสม

• ก. การเขียนผังงานแบบวนซ้ำ

• ข. การเขียนผังงานแบบลำดับ

• ค. การเขียนผังงานแบบทางเลือก

• ง. การเขียนผังงานแบบหลายทางเลือก

เหตุผลของการตรวจสอบข้อผิดพลาดสำหรับการเขียนโปรแกรมคือข้อใด

• ก. เพื่อตรวจสอบก่อนนำไปใช้จริงว่ามีข้อผิดพลาดจากการเขียนโปรแกรมหรือไม่

• ข. เพื่อสรุปการทำงานทั้งหมดของการเขียนโปรแกรม

• ค. เพื่อวางแผนขั้นตอนการทำงานและการเขียนโปรแกรม

• ง. เพื่อแก้ไขปรับปรุงการเขียนโปรแกรมาให้ทันสมัยมากยิ่งขึ้น

ข้อใดคือขั้นตอนการเขียนโปรแกรม

• ทำความเข้าใจกับปัญหา > วิเคราะห์ปัญหา > กำหนดความคาดหวัง > เขียนโปรแกรม

• กำหนดจุดประสงค์ > วางแผนงาน > เขียนโปรแกรม

• ออกแบบวีธีการแก้ปัญหา > การเขียนโปรแกรม > นำไปใช้งาน

• วิเคราะห์ปัญหา > ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา > การเขียนโปรแกรม

การตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรม มีประโยชน์อย่างไร

• ตรวจสอบโปรแกรมเพื่อให้แน่ใจว่าสามารถแก้ปัญหาได้ตรงตามความต้องการ

• ตรวจสอบว่ามีความสวยงามหรือไม่

• ตรวจสอบว่ามีคำสั่งแบบใดบ้าง

• ตรวจสอบว่ามีการเขียนแบบใด