simulacro gases

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Cuál de las siguientes estrategias ayudaría a reducir la acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera?

• Plantar más árboles, porque los árboles absorben el dióxido de carbono y lo incorporan en sus cuerpos.

• Prohibir la explotación de las aguas subterráneas, porque así se evita la evaporación del dióxido de carbono disuelto en cuerpos de agua.

• Descontaminar las aguas residuales con métodos de oxigenación, porque se detiene la descomposición de compuestos orgánicos

• Proteger la fauna silvestre, porque los animales incorporan moléculas de carbono en sus procesos de respiración

Pensando en la Tierra como un sistema termodinámico, ¿Cuál es el efecto producido en la Tierra por el incremento de la concentración atmosférica de los gases de efecto invernadero

• El aumento en la transferencia del calor hacia el espacio exterior

• La disminución en la transferencia de calor desde la Tierra hacia el espacio exterior

• Una disminución considerable de la energía proveniente de la radiación solar.

• La transferencia de todo el calor del aire hacia el espacio exterior

Una estudiante tiene 2 soluciones, A y B, y tiene la hipótesis de que la solución A posee más iones disueltos que la solución B. Para probar su hipótesis, la estudiante realiza medidas de conductividad molar (S·cm2/mol) para cada una de las sustancias. Si la hipótesis de la estudiante es cierta, ¿Cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados que se esperaría encontrar?

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En un experimento, un estudiante tomó datos de presión y volumen de un gas a temperatura constante. La siguiente tabla presenta los resultados obtenidos.

Con base en estos resultados, el estudiante concluyó que si aumenta el volumen del gas disminuirá su temperatura. ¿La conclusión del estudiante es correcta o incorrecta?

• Correcta, porque la presión se comporta igual que la temperatura.

• Incorrecta, porque en el experimento no se modificó la temperatura

• Correcta, porque al aumentar la presión disminuye el volumen.

• Incorrecta, porque la temperatura de un gas no se puede medir.

La lluvia ácida se produce cuando los contaminantes ambientales gaseosos que son liberados por fábricas, automóviles o calderas de calefacción entran en contacto con el vapor de agua de la atmósfera, transformándose en ácidos en estado acuoso. ¿Cuál de los siguientes ciclos se relaciona directamente con la producción de lluvia ácida?

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El modelo representa la relación entre, la altura y la cantidad de partículas de aire. Una olla con agua hierve a una temperatura de 100 °C, cuando la altura es 0 km. Teniendo en cuenta que el punto de ebullición corresponde a la temperatura a la cual la presión de vapor del gas iguala la presión atmosférica, si se pone a calentar la misma cantidad de agua a una altura de 25 km, puede afirmarse que el agua

• hierve a una temperatura menor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.

• hierve a una temperatura mayor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.

• nunca hierve, porque en esta altura hay muy poca cantidad de aire.

• se congela, porque al no haber aire el agua pasará a estado sólido.

En un experimento, un sólido de identidad desconocida se calienta y se mide su temperatura hasta que se evapora, obteniendo la siguiente gráfica. Para identificar el sólido se cuenta con los datos de la tabla.

¿A qué sustancia corresponde el sólido inicial?

• Al benceno.

• Al agua.

• Al acetonitrilo.

• Al 2-butanol.

La siguiente tabla indica la temperatura de ebullición de algunos compuestos orgánicos. Del cuadro anterior es válido afirmar que

• el punto de ebullición sólo depende del número de carbonos.

• a mayor número de ramificaciones menor es el punto de ebullición.

• el punto de ebullición de los isómeros de un alcano es el mismo.

• a mayor número de ramificaciones mayor es el punto de ebullición.

La siguiente tabla muestra algunas propiedades físicas de 5 sustancias a 25°C. En un recipiente se colocan las sustancias R, W y Q, se cierra herméticamente y se aumenta la temperatura hasta 80°C. De acuerdo con la información de la tabla, es correcto afirmar que a 80°C las sustancias R, W y Q se encontrarán, respectivamente, en estado

• Líquido, gaseoso y sólido.

• Líquido, líquido y sólido.

• Sólido, líquido y gaseoso.

• Gaseoso, sólido y líquido.

En un recipiente a volumen constante, se realiza un experimento variando la temperatura (T) de un gas tomando datos de Presión (P). Los resultados se muestran en la siguiente tabla.

La gráfica que representa los datos consignados en la tabla es

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