團隊合作學習模式(TBL)於臨床照護教學應用

團隊合作學習模式(TBL)的創始人是誰?

• Larry Michaelsen

• Michael Brown

• John Smith

• Emily Johnson

TBL團隊合作學習模式的教學原理是什麼?

• 學生到課堂前先作預習，上課開始個別接受測驗，其後再以小組方式接受測驗，並以所學到的知識，透過討論以解決老師設定的問題

• 老師預先設定學生必備的知識，在課堂中以小組方式學習，並運用以解決真實問題

• 學生自我主導學習，在導師指導下，以小組討論方式，設定個別學習的議題以解決實際的狀況

• 老師把知識傳給學生，學生記筆記以便將來複習

TBL團隊合作學習模式的四基本原則是什麼?

• 形成與經營小組、學生負責個别與團體作業的品質、學生被即時回饋、促進團隊的學習與成長

• 適當的形成與經營小組、學生必須負責個别與團體作業的品質、學生被即時回饋、促進團隊的學習與成長

• 形成與經營小組、學生負責個别與團體作業的品質、學生被即時回饋、促進團隊的學習與成長、教師主導學習過程

• 形成與經營小組、學生負責個别與團體作業的品質、學生被即時回饋、促進團隊的學習與成長、學生主導學習過程

TBL團隊合作學習模式的課程概念應用期包括什麼?

• 個別課前預習測驗、團體課前預習測驗、辯解申訴、教師回饋

• 個別課前預習測驗、團體課前預習測驗、辯解申訴、教師回饋、課程概念應用、小組討論、結果報告

• 個別課前預習測驗、團體課前預習測驗、辯解申訴、教師回饋、課程概念應用

• 個別課前預習測驗、團體課前預習測驗、辯解申訴、教師回饋、課程概念應用、小組討論

根據醫策會建議交班之ISBAR 內容，為了提升醫療照護人員間溝通的有效性，交班時除須說明病人現況( S, Situation ) 外，還須包含IBAR，下列敘述何者錯誤？

• 病人重要病史、目前用藥及治療情形

• 病人後續處理措施及可能發生危急狀況的預防

• 病人基本資料，含旅遊史、接觸史及職業

• 病人最近一次生命徵象及檢驗檢查數據

運用ISBAR為交班溝通工具，其定義何者為非：

• 病人問題與狀況僅供參考

• 可改善狀況的方法

• 與狀況相關的背景資訊

• 病人需要的協助

採用結構化溝通模式“ISBAR”進行醫護間的溝通，下列所指的涵意何者錯誤？

• S 是Share，是與醫療照護團隊一起分享

• R 是Recommendation，是建議需要做什麼

• B 是Background，是病人的背景資料

• A 是Assessment，是評估結果的問題為何

ISBAR的交班口訣於醫療人員溝通與交班時使用，內容包括什麼?