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¿Qué es un algoritmo?

• Una herramienta matemática.
• Un programa de televisión.
• Un tipo de computadora.
• Un conjunto de instrucciones que resuelve un problema.

¿Cuál fue el primer paso que realizó Sofía para organizar la fiesta?

• Elegir el lugar para la fiesta.
• Comprar la comida.
• Invitar a los amigos.
• Hacer una lista de tareas.

¿Qué buscó Sofía en su teléfono para ayudar con la fiesta?

• Juegos para la fiesta.
• Datos sobre el clima.
• Información sobre su madre.
• Ideas de decoración, recetas y listas de canciones.

¿Cómo se relacionan los algoritmos con la vida cotidiana, según Don Carlos?

• Solo se usan en la programación.
• Solo se utilizan en el ámbito educativo.
• c)Son automáticamente ignorados en nuestra vida diaria.
• Ayudan a resolver problemas de manera eficiente en diferentes situaciones cotidianas.

¿Cuál fue el resultado final de la organización de la fiesta por parte de Sofía?

• No asistió nadie.
• Fue muy costosa.
• No se pudo realizar el evento.
• La fiesta fue un gran éxito.

Ana ha creado una mascota virtual en Scratch que se llama "Blinky". Ella quiere que Blinky se mueva hacia la derecha cuando presiona la tecla de flecha derecha. ¿Cuál de las siguientes instrucciones debe usar Ana para lograr esto?

• Al hacer clic en la bandera verde, Blinky se mueve 10 pasos.
• Al iniciar el programa, Blinky se mueve hacia la derecha.
• Al recibir el mensaje "Mover", Blinky se mueve 10 pasos.
• Al presionar la tecla de flecha derecha, Blinky se mueve 10 pasos.

Pedro está diseñando un juego en Scratch donde un pequeño gato debe recoger manzanas. Quiere que el gato cambie de color cuando toca una manzana. ¿Qué bloque debe usar para que esto suceda?

• Si el gato toca un color, cambiar color.
• Siempre, cambiar color.
• Al recibir el mensaje "toca", cambiar color.
• Si toca la manzana, entonces cambiar color.

Laura está creando una animación donde un personaje baila al ritmo de la música. ¿Qué tipo de bloques necesita usar para que el personaje repita una acción varias veces?

• Bloques de variables.
• Bloques de sonido.
• Bloques de apariencia.
• Bloques de control.

Juan ha diseñado una historia interactiva con varios personajes. Quiere que su historia avance automáticamente, pero también necesita que el usuario pueda elegir qué hacer a continuación. ¿Qué bloques debe usar para permitir la interacción del usuario?

• Usar bloques de sonido únicamente.
• No necesita bloques, debe correr sin interacción.
• Usar bloques de apariencia y bloques de movimiento.
• Usar bloques de control y bloques de pregunta.

María está creando un proyecto en Scratch relacionado con la ciencia, donde un gráfico muestra la temperatura a lo largo del día. ¡Pero quiere que el gráfico se actualice cada vez que se captura una nueva temperatura! ¿Qué bloques son útiles para esto?

• Bloques de eventos para iniciar el cambio.
• Bloques de operadores para calcular el promedio.
• Bloques de control para repetir la acción.
• Bloques de variables para almacenar datos.