Prueba ICFES con Ricardo Diaz (Quimica)

Unos estudiantes tienen la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo la temperatura del agua afecta la tasa

de crecimiento de un protozoo? Al revisar la bibliografía, ellos encuentran que este protozoo se reproduce cada

8 horas y que necesita luz moderada, una temperatura de 15 °C a 21 °C y un pH neutro. Con base en esta

información, ¿cuál de los siguientes experimentos les permitiría a los estudiantes contestar su pregunta de

investigación?

• Colocar en un medio de cultivo, con un pH neutro y temperatura constante de 18 °C, un grupo de este

  protozoo y contar, a intervalos de 1 hora durante 8 horas, el número de protozoos.

• Colocar en cinco medios de cultivo a una misma temperatura, con las otras condiciones iguales, grupos

  de este protozoo y al cabo de 8 horas contar el número de protozoos en cada medio.

• Colocar en cinco medios de cultivo, con diferentes valores de pH y temperatura constante de 18 °C, grupos de este protozoo y contar a intervalos de 1 hora por 8 horas el número de protozoos.

• Colocar en cinco medios de cultivo a diferentes temperaturas, con las otras condiciones iguales, grupos

  de este protozoo y al cabo de 8 horas contar el número de protozoos en cada medio.

El gas natural es una de las fuentes de energía no renovables más importantes, y está formado por una mezcla de hidrocarburos ligeros en estado gaseoso que se encuentran en yacimientos de petróleo. La composición del gas natural se especifica en la tabla.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas presenta de forma correcta la composición del gas natural?

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La siguiente gráfica presenta la longitud de algunos enlaces sencillos y dobles de tres categorías: carbono – carbono (C-C), carbono – oxígeno (C-O) y carbono – nitrógeno (C-N).

De acuerdo con lo anterior, ¿qué tendencia se observa en la longitud de los enlaces?

• La longitud de todos los enlaces C-O es mayor que la de todos los enlaces C-N.

• La longitud de los enlaces dobles C-C es menor que la de los enlaces dobles C-N y C-O.

• La longitud de todos los enlaces dobles es menor que la de todos los enlaces sencillos.

• La longitud de los enlaces dobles C-C y C-N es mayor que la de todos los enlaces sencillos.

La producción de amoniaco (NH₃) se puede llevar a cabo haciendo reaccionar los gases hidrógeno (H₂) y nitrógeno (N₂), en condiciones de temperatura y presión determinadas.

¿Cuál de las siguientes ecuaciones muestra la ley de la conservación de la masa en la obtención de amoniaco?

• H₂ + N₂ ------ NH₃

• 3H₂ + N₂ ------- 2NH₃

• 3H₂ + 2N₂ -- 2NH₃+ H₂

• 3H₂ + 2N₂ --- 5NH₃

La electronegatividad es la tendencia que tiene un átomo de atraer los electrones de otros átomos cuando

se conforma un enlace. Esta propiedad se mide en una escala de 0,7 a 4,0. Cuando dos átomos se enlazan, dependiendo de la diferencia de electronegatividad que existe entre ellos, en muchos casos, puede predecirse qué tipo de enlace se conforma, como se muestra en los siguientes rangos:

Si la electronegatividad del átomo de oxígeno es 3,4, la del elemento J es 1,0, la del elemento Z es 2,6 y la del elemento Q es 2,2, ¿con cuales elementos conformará el oxígeno un enlace iónico?

• Con el elemento Z y el elemento Q.

• Con el elemento J y el elemento Q.

• Con el elemento Z únicamente.

• Con el elemento J únicamente.

La figura muestra una red de distribución de agua en una casa de una ciudad.

Teniendo en cuenta la figura, ¿por qué es importante disponer de una red de aguas sucias que permita sacarlas al alcantarillado público?

• Porque garantiza la reutilización de agua dentro de la casa.

• Porque impide la acumulación de agua sucia dentro de la casa.

• Porque proporciona agua limpia a todas las casas.

• Porque permite la recolección de aguas lluvias en la casa.

A continuación se muestra un modelo que simboliza la distribución de las moléculas de agua en estado líquido, en un recipiente cerrado. Cuando este recipiente se calienta manteniendo la presión constante, las moléculas de agua líquida cambian de estado y cambian su distribución. ¿Cuál de los siguientes modelos muestra la distribución que pueden adquirir las moléculas de agua en estado gaseoso y en estado líquido?

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Las tortugas entierran sus huevos en la arena. Un estudiante ha notado que la temperatura promedio de la arena ha aumentado en los últimos dos años y, desde entonces, de los huevos que ponen las tortugas solo nacen hembras. El estudiante piensa que la temperatura de la arena es la que determina el sexo de las tortugas. ¿Cuál experimento permitiría saber si lo que piensa el estudiante es falso o verdadero?

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Un estudiante analiza cómo cambia la solubilidad de una mezcla de sólido M; para esto, disuelve distintas cantidades del sólido M en 20 gramos de agua destilada y registra la temperatura exacta a la cual se logra disolver completamente el sólido. Los resultados se muestran a continuación.

Teniendo en cuenta lo observado con 20 gramos de agua destilada, el estudiante cree que si a 83 °C se agregan 50 gramos de sólido M en 40 gramos de agua destilada no se solubilizará completamente esta cantidad de sólido M. ¿La suposición del estudiante es correcta?

• Sí, porque para disolver esta cantidad de sólido M en 40 gramos de agua también se necesitaría el doble de temperatura, es decir, 166 °C.

• No, porque al tener el doble de agua, es más probable que el sólido M solo necesite la mitad de la temperatura para disolverse, es decir, 42 °C.

• No, porque a partir de 65 °C se pueden disolver completamente 50 g de sólido M en 40 gramos de agua, por lo que a 83 °C el sólido estará completamente disuelto.

• Sí, porque con masas mayores a 35 gramos de sólido M, se necesitarían temperaturas mayores que 83 °C para disolverlo en esa cantidad de agua.

Una estudiante quiere clasificar dos sustancias de acuerdo al tipo de mezclas que son. Al buscar, encuentra que las mezclas homogéneas son uniformes en todas sus partes, pero las mezclas heterogéneas no lo son. La estudiante realiza los procedimientos que se muestran en la tabla con las sustancias 1 y 2.

Teniendo en cuenta lo observado, al separar las sustancias, ¿Qué tipos de mezclas son la sustancias 1 y 2?

• La sustancia 1 es una mezcla homogénea y la sustancia 2 es una mezcla heterogénea.

• La sustancia 1 es una mezcla heterogénea y la sustancia 2 es una mezcla homogénea.

• Ambas sustancias son mezclas homogéneas.

• Ambas sustancias son mezclas heterogéneas.