Chương trình Ngữ văn 12

Chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn 12 tập trung rèn viết các kiểu bài nào?

• Kể lại một chuyến đi, nghị luận, thuyết minh, viết bản nội quy hoặc hướng dẫn nơi công cộng

• Kể lại sự việc có thật, viết bài văn biểu cảm, văn nghị luận (XH và VH)...

• Viết bài phát biểu, văn bản nghị luận (XH và VH), viết văn bản dưới hình thức thư trao đổi, báo cáo kết quả,...

• Văn nghị luận, viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hay luật lệ,...

Cách dạy đọc hiểu văn bản văn học Chương trình GDPT 2028 có yêu cầu gì khác biệt nhất?

• Tổ chức cho học sinh khám phá văn bản theo một quy trình

• Chuyển từ lối giảng văn sang tổ chức cho học sinh đọc hiểu

• Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa của văn bản một cách tổng hợp

• Liên hệ với bối cảnh ra đời và lịch sử văn học để hiểu văn bản

Yêu cầu đặc trưng cần chú ý khi dạy văn bản hài kịch là gì?

• Nhận biết và phân tích ý nghĩa của các chỉ dẫn sân khấu

• Nhận biết và phân tích được vai trò của các lời thoại

• Nhận biết sự khác nhau giữa hài kịch truyền thống và hài kịch hiện đại

• Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của hài kịch như ngôn ngữ, xung đột, hành động, nhân vật, kết cấu, thủ pháp trào phúng.

Tác giả văn học nào được học trong chương trình Ngữ văn 12

• Nguyễn Trãi

• Nguyễn Du

• Nguyễn Tuân

• Hồ Chí Minh

Mục tiêu chính của việc yêu cầu học sinh viết bài với ngữ liệu mới là gì?

• Khuyến khích sự sáng tạo và giáo dục tinh thần tự giác

• Đánh giá đúng năng lực viết, chống học thuộc, chép lại văn mẫu

• Rèn luyện kĩ năng tìm ý, diễn đạt và phát hiện sửa lỗi sau khi viết

• Giúp học sinh biết tạo ra bài viết theo quy trình bốn bước

Hai khâu quan trọng nhất của việc biên soạn đề kiểm tra, đánh giá kết quả học tập Ngữ văn là gì?

• Các định yêu cầu và lập ma trận

•  Ngữ liệu và biên soạn lệnh hỏi

• Kết hợp trắc nghiệm và tự luận

• . Đánh giá cả đọc hiểu và kĩ năng viết

Đâu là chuyên đề học tập của chương trình Ngữ văn 12

• Sân khấu hóa tác phẩm văn học

• Tìm hiểu về một tác phẩm nghệ thuật chuyển thể từ văn học

• Tập nghiên cứu và viết báo cáo về một vấn đề VH trung đại Việt Nam

• Đọc, viết và giới thiệu về một tác giả văn học

Mục đích của việc dạy phần khái quát về tác giả Nguyễn Ái Quốc − Hồ Chí Minh là gì?

• Học sinh vận dụng được những hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh vào việc đọc hiểu các tác phẩm của Người

• Học sinh nhận biết và hiểu được tầm quan trọng của các tác phẩm lớn trong cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Ái Quốc − Hồ Chí Minh

• Học sinh nhận biết và hiểu được mối quan hệ giữa cuộc đời và sự nghiệp sáng tác văn học của Nguyễn Ái Quốc − Hồ Chí Minh

• Học sinh nhận biết được tính thời sự và giá trị của vấn đề đặt ra trong các tác phẩm của Nguyễn Ái Quốc − Hồ Chí Minh

Tỉ lệ thời lượng dành cho kỹ năng đọc của chương trình Ngữ văn lớp 12 là khoảng bao nhiêu%?

• 60%

• 25%

• 10%

• 5%

Phương án nào dưới đây nêu yêu cầu đọc hiểu về hình thức của thể loại thơ được dạy ở Chương trình Ngữ văn 2018 lớp 12?

• Phân tích và đánh giá được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ như từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, đối, thể trữ tình, nhân vật trữ tình.

• Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của thơ trữ tình hiện đại như ngôn ngữ, hình tượng, biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực trong thơ.

• Nhận biết và phân tích được vai trò của yếu tố tượng trưng trong thơ. Đánh giá được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ như ngôn từ, cấu tứ, hình thức bài thơ thể hiện trong văn bản.