AVALIAÇÃO 2 SEGUNDO TRIMESTRE

Olivia está estudando sobre a Grécia e descobriu que a Grécia é composta por:

• Grécia continental e Grécia Insular

• Grécia continental, Grécia Insular, Grécia asiática e Magna Grécia

• Grécia Insular, Grécia asiática e Magna Grécia

• Grécia asiática e Magna Grécia

Durante uma aula de história, Aria perguntou qual o instrumento que os Incas utilizavam para registrar os fatos importantes:

• Pergaminho

• Quipu

• Tabuleta de argila

• Papiro

Grace está estudando sobre a agricultura dos incas. Dentre os produtos cultivados pelos incas estão:

• alface, mandioca, abacaxi

• arroz, cenoura, alface

• Milho, batata, mandioca, tomate e feijão

• Café, cana-de-açúcar, trigo

Durante uma aula de história, Nora perguntou: 'O deus principal dos incas era:'

• Pachamama

• Viracocha

• Inti

• Quetzalcoatl

Qual Sapa Inca (Imperador) era considerado Filho do Sol:

• Pachacuti

• Manco Cápac

• Inti Yupanki

• Atahualpa

Durante uma aula de história, Henry perguntou quais animais foram criados pelos incas. Dentre os animais criados pelos incas estão:

• Lhamas, alpacas, guanaco e vicunha

• Porcos, patos, cavalos

• Cobras, macacos, elefantes

• Cavalos, cabras, porcos

Durante uma aula de história, o professor perguntou a Mia e Rohan: O tipo de governo inca era:

• Teocracia

• Anarquia tribal

• República parlamentarista

• Democracia direta

Na base da pirâmide social asteca estavam, entre outros, os escravos, prisioneiros de guerra e pessoas endividadas. Luna e Priya estão estudando sobre isso na aula de história. Quem estava na base da pirâmide social asteca?

• escravos, prisioneiros de guerra e pessoas endividadas

• nobres, sacerdotes, comerciantes

• camponeses, artesãos, guerreiros

• pescadores, caçadores, agricultores

Maya está estudando sobre civilizações antigas. Ela quer saber o nome da capital do império asteca:

• Mayapan

• Teotihuacan

• Chichen Itza

• Tenochtitlán

Em que ano Benjamin aprendeu sobre a conquista da capital asteca:

• 1521

• 1545

• 1530

• 1519