PE03, Parte 5

De las siguientes necesidades, ¿cuál corresponde al nivel más bajo de la pirámide de Maslow?

• Cognitivas.
• Fisiológicas.
• Sociales.
• Afectivas y emocionales.

Atendiendo a Cano-Vindel (1989), ¿por qué surgen las emociones?

• Por respuestas hormonales.
• Como respuesta a situaciones que vivimos.
• Debido al tono muscular.
• Por otras emociones, entrando en un ciclo en espiral sin fin.

Según la Escuela Española de la Emoción, ¿qué permite al niño reconocer una emoción?

• Sus procesos cognitivos.
• Sus reacciones viscerales.
• Los gestos de terceras personas.
• Todas las otras opciones son correctas.

De acuerdo a la teoría trifactorial de la emoción (Marañón y Schachter, 1986), ¿con qué factor se relaciona el aspecto excitatorio de la emociones?

• Aspecto fisiomotor (por ejemplo, cuando cruzan los brazos para mostrar un bloqueo).
• Aspecto afectivo (cuando corren y dan brincos sin control).
• Aspecto cognitivo (cuando disfrutan de la experiencia).
• Aspecto psicosocial (al disfrutar por conocer nuevas personas).

En referencia a los ejes de las emociones, ¿cuál no se consideraría uno de ellos?

• El placer (o desagrado) que provoca una situación.
• El conocimiento o desconocimiento de una situación.
• La intensidad de una situación.
• El grado de control del niño ante una situación a la que es expuesto.

¿Cuál de las siguientes emociones puede ser tanto negativa como positiva, según las circunstancias y contexto donde se dé?

• Felicidad.
• Miedo.
• Sorpresa.
• Tristeza.

Indica la afirmación cierta respecto a las emociones secundarias.

• Puede surgir (o no) como consecuencia de las emociones principales.

• Incluye consideraciones sociales, morales y autoconscientes (metacognición).
• Permiten a terceras personas evaluar las conductas contingentes del niño.
• Entre ellas se encuentra la alegría.

De las siguientes afirmaciones, ¿cuál se relaciona con las emociones primarias?

• En condiciones normales, son aprendidas.
• Dependen del entorno y la cultura.
• Aparecen desde el nacimiento.
• Su principal función es la supervivencia.

¿Cuál de las siguientes emociones aparece durante los primeros días de vida del niño?

• Asco o malestar.
• Enfados y sonrisas.
• Tristeza y sorpresa.
• Orgullo, vergüenza y culpa.

¿Qué importancia tienen las emociones secundarias en el ámbito educativo?

• Permiten dirigir comportamientos del niño.
• Ayudan a señalar comportamientos normativos.
• Redirigen automáticamente conductas inapropiadas.
• Todas las otras opciones son correctas.